quels conseils me donnez vous pour mon bac blanc de philo ?

Question

c'ets vendredi et j'aimerais savoir qu'est ce qui peut m'aider à limiter la casse ...

Answer 1

Pour répondre concrètement à ton angoisse (j'ai passé le bac moi aussi, et j'avais un excellent ami qui était prof de philo en terminale... donc, j'ai pu voir de l'intérieur comment se passe une correction de sujets de bac de philo, alors écoute bien ce que je vais te dire !) :

- Va consulter les annales des sujets donnés aux examens de philo des années précédentes, si tu en as encore le temps (il doit y en avoir des disponibles au CDI de ton lycée, sinon va voir à la FNAC), ça te donnera un aperçu du genre de question ou de commentaire de texte que tu auras à traiter,

- Si tu espères réussir ton examen blanc de philosophie, surtout ne va pas t'imaginer qu'en demandant des conseils aux internautes sur Yahoo Q/R, les réponses qu'on te donnera t'assureront une bonne note !... c'est même plutôt le contraire ! notamment ces deux "conseils" d'internautes, qui se révèlent être de bien mauvais conseils (thèse-antithèse-synthèse et l'idée de truffer sa copie de références à ce qu'ont pu penser les grands auteurs sur les sujets en rapport avec la question posée) :
1. thèse-antithèse-synthèse = foutaises ! On ne défend pas une idée pour défendre l'idée contraire au paragraphe suivant, puis en faisant croire que deux conceptions radicalement opposées sur un sujet peuvent magiquement se réconcilier le temps d'un troisième paragraphe : c'est absurde et ça ne tient pas la route... Et en conclusion, t'écriras quoi ? Une redite de ce que t'as écrit auparavant ??
2. jamais une compilation de positions de philosophes ne remplacera une argumentation personnelle : le prof qui corrige ta copie connaît, pour les avoir étudiées, les grandes positions philosophiques ; ce qu'il attend de toi, ce n'est pas que tu les lui recraches bêtement mot pour mot (n'importe quel abruti sait le faire) ou en tentant de les reformuler à ta manière (souvent très mal), mais que tu sois capable de comprendre l'auteur en le reformulant avec intelligence, c'est-à-dire SANS TRAHIR CE QU'A VOULU DIRE L'AUTEUR INITIALEMENT (et c'est beaucoup plus compliqué qu'il n'y paraît, car les philosophes ont le sens de la nuance que n'a pas forcément un élève de terminale qui débute dans la matière) - ou mieux encore, que tu saches intégrer les idées de l'auteur dans un raisonnement qui t'est personnel... Quand tu commenceras à faire ça, là tu feras de la vraie philosophie, telle qu'on l'enseigne dans le supérieur...
Mais, pour l'heure, ce n'est absolument pas ce qu'on attend de toi à ce niveau (même des étudiants de licence y parviennent difficilement, alors...), donc le jour J (le jour de l'épreuve de philo du vrai bac, en juin prochain), à moins de connaître l'auteur à fond et d'avoir une argumentation en béton, résiste à la tentation de citer des auteurs que tu ne maîtrises pas en croyant bien faire - tu risques fort de faire des contresens catastrophiques qui feront chuter ta note, surtout si tu tombes sur un correcteur par ailleurs spécialiste de l'auteur que tu as maladroitement cité (si tu cites maladroitement Nietzsche, et que tu tombes sur un correcteur comme mon ami, qui lui est justement spécialiste de Nietzsche, il t'aurait laminé) !

- Plus généralement, j'ai envie de te rappeler une règle d'or absolument fondamentale en philosophie : le "prêt-à-penser" est à bannir !...

- Pour l'exercice de la dissertation (si tu portes ton choix sur la dissert'), le piège à surtout éviter, c'est de tenter de trouver la "bonne réponse" à la question posée. En philosophie, il ne faut jamais répondre à une question : tout l'intérêt de cette matière consiste à répondre à une question par une autre question (intelligemment bien sûr, et avec des arguments bien sentis) !! En général, quand tu cherches à répondre (surtout spontanément), tu ne fais que ressortir les opinions éculées que tout le monde ressasse sans réfléchir - et c'est ce qu'il ne faut surtout pas faire !

Si tu choisis la dissertation, essaie de cerner ce qui, dans la question, a l'air acquis pour tout le monde (c'est souvent une idée reçue, et méfie-toi des idées reçues).
Quand tu auras cerné ce qui paraît dans la question évident, essaie d'aller à contre-courant de l'évidence, en montrant que ce n'est pas si évident justement.
Aide-toi si possible d'un argumentaire pertinent, convaincant. Trouve les mots les plus justes qui expriment correctement ta pensée ; plus ton vocabulaire est nuancé, meilleure sera la note. Si tu parviens à donner des arguments pertinents qui vont à l'encontre de ce que t'avais, toi, envie de répondre spontanément, sans réfléchir, après avoir lu la question, alors à coup sûr, t'auras 16 ou plus !...

Un exemple de sujet au hasard : "L'intérêt général est-il la somme des intérêts particuliers ?"

Opinion générale : "Oui, ce qui est bon pour tout le monde est forcément bon pour moi (et vice-versa : ce qui est bon pour moi est forcément bon pour tout le monde)"
Ton objectif : TORDRE LE COU A CETTE IDEE RECUE
tu vas d'abord présenter l'opinion communément admise, la "bonne réponse" (pour mieux lui tordre le cou ensuite), puis, tu vas semer le doute chez ton lecteur : à l'aide d'exemples bien sentis, tu vas successivement lui prouver que ce qui est bon pour tout le monde n'est pas forcément bon pour toi (1e partie), et ensuite, que ce qui est bon pour toi n'est pas, non plus, forcément bon pour tout le monde (2e partie). Tu vas ensuite l'amener à se demander s'il est possible de concilier les deux, et si oui comment (3e partie). En conclusion, tu donnes des pistes de réponse (pas de réponses définitives, toujours rester dans l'évocation des enjeux).

Quelques exemples bien sentis (au brouillon) :
-CE QUI EST BON POUR TOUT LE MONDE N'EST PAS FORCEMENT BON POUR MOI
Quand un pays est endetté, le gouvernement est, tôt ou tard, amené à augmenter les impôts pour renflouer les caisses de l'Etat (il agit donc au service de l'intérêt général, parce que le pays, comme ça, retrouve l'équilibre financier et peut réinvestir).
Pourtant, qui a intérêt à voir ses impôts augmenter ? Personne ! (donc, ce qui, dans une société, sert l'intérêt général ne sert pas forcément les intérêts particuliers de chacun des membres de cette société pris séparément)
---T'as déjà ta première partie de faite---

-CE QUI EST BON POUR MOI N'EST PAS FORCEMENT BON POUR TOUT LE MONDE
"Je suis fabricant de cigarettes ; mon but en tant que fabricant, c'est de produire et de vendre le maximum de paquets de cigarettes, afin de maximiser mes bénéfices. Pourtant, la cigarette tue et trop de fumeurs dans une société, ça ne va pas améliorer la santé publique. Donc, ce qui sert mes intérêts particuliers ne sert pas forcément l'intérêt général".
---Ta deuxième partie est faite---

(et ainsi de suite)

T'as compris ce qu'on attend de toi ?

P.S. - N'oublie pas que certains mots peuvent avoir plusieurs sens ; d'autres sont, au contraire, très précis ("être convaincu", ça veut pas dire "être persuadé", par exemple)
- Fais gaffe à la présentation de ta copie, écris bien, pas trop de ratures, aère tes paragraphes, va à la ligne chaque fois que tu introduis une nouvelle idée, soigne l'orthographe, sans oublier la ponctuation ; même si ça ne remplace pas la pensée, une présentation flatteuse de ses idées ça compte aussi !

Answer 2

Au bac blanc,
ne fais pas sans... blanc, ni semblant !
Fais travailler ton imagination et ta réflexion.
Lis le sujet correctement, relis-le lentement pour bien t'en imprégner et ne pas passer à côté d'un mot important.
Relis-le une troisième fois au besoin car il s'avère que beaucoup se plantent en voulant aller trop vite, croyant avoir compris instantanément la question sans l'avoir lue jusqu'au bout.
C'est aussi vrai pour les autres disciplines.
Good luck.

Answer 3

J'ai toujours été forte en philo sans toutefois pouvoir te sortir une idée d'un auteur...ou alors très vaguement. Donc, en gros, tu lis, lis et relis le sujet, tu essaie de trouver où est le piège dans ce sujet, tu joues sur le sens des mots, bien sûr tu n'oublies pas de réfléchir...et ça devrait aller. L'important, c'est d'écrire quelque chose de cohérent. Et surtout, ne cite jamais un auteur ou ses idées si tu ne les maîtrises pas! Bon courage!

Answer 4

dans ton cours reprends sur des fiches ou en surlignant les grands principes des philosophe (le nom une ou 2 citations cer c'est très important) ensuite avec ces grandes idées et ces quelques citations tu pourras construire ta dissert avec tes propres idées étayées d'exemples; travaille la méthode du commentaire et de la dissert' et avec ça tu limiteras la casse; pas la peine d'apprendre tout ton cours par coeur et puis c'est trop tard; de toute façon la meilleure copie c'est celle qui sera pertinente m^me si elles ne reprend pas le cours

Answer 5

un miracle

je plaisante... Y a rien a faire, pour la philo, y a pas de recette de derniere minute...

Answer 6

Les professeurrs sont toujours favorablement impressionnés qand les élèves parviennent à détecter le pardoxe qui se trouve dans le libellé. Bonne chance à toi et essaye de le trouver, ce n'est généralement pas si difficile.

Answer 7

j'était dans la meme situation que toi...
achete des anales de bac les cours sont vachement bien résumés tu as l'essentiel dedans!

Answer 8

Ma fille vient de le passer il y a une semaine, et elle reçoit sa correction et sa note demain. Honnetement, d'apres ce qu'elle m'a dit, il suffit de bien relire ses cours et les mémoriser. C'est tout. Et bien connaitre sa méthode.

Answer 9

Lis quelques compilations de sujets. C'est toujours la même merde, les mêmes citations bateau. Lis des citations que tu mettra un peu partout dans ta dissertation.

Answer 10

La philosohie, c'est pas seulement savoir ce qu'a dit untel ou untel sur un sujet donné... Pour moi, c'est être capable d'analyser un sujet, à peu près quel qu'il soit :
1. présenter le sujet (ça c'est un peu bidon, mais en gros, c'est 'qu'est-ce qui peut bien justifier qu'on veuille débattre de la question posée')
2. Arguments pour
3. Arguments contre
4. Synthèse

Le gros du boulot, c'est de trouver le pour et le contre. Et, même si on est pour, chercher à bien présenter aussi les arguments des contre, sans trop de parti-pris.

La philosophie, étymologiquement, c'est la science de la sagesse; et la sagesse, c'est de bien prendre le temps de peser le pour et le contre.

Voilà, bon courage :-)

Answer 11

Bonjour, je pense que pour limiter la casse il faut donner des réf. et je pense aussi des exemples. pour le bac blanc j avais eu 16/20 et pour le vrai 5/20. avec le recul je pense qu il faut toujours donner des réf. de philosophes. Il faudrait faire des fiches avec les principaux sujets qui pourraient faire réf a tel ou tel philosophe. Les professeurs aiment les ex. et les réf car sinon cést trop facile de savoir bien parler et d avancer des arguments ....Si c`est trop tard.. tout n ´est pas perdu il faut avoir une belle ecriture, ecrire a l encre noire...toujours, ne pas faire de fautes.. avoir une copie impeccable . ce sera déjá 5 points de gagné. Bonne chance !