Ce qui est gravissime, c'est les méthodes d'apprentissage de la lecture qui sont une vraie bêtise (pour parler poliment). Pas étonnant que 60 % des élèves qui entrent en 6ème ne lisent et n'écrivent pas bien.
Pour Christa : Merci pour l'info (concernant l'interdiction des devoirs à la maison).
2007-02-10 08:37:19
·
answer #1
·
answered by Jessica E 3
·
6⤊
0⤋
C'est un vrai problème, c'est certain... Méthodes globales ou semi-globales ça a dû faire du mal... Et puis ça ne va pas s'arranger avec les sms et tous les lol et mdr...
2007-02-10 16:47:42
·
answer #2
·
answered by jeanyves 6
·
3⤊
0⤋
oui c'est bien dommage car c'est la base de tout
2007-02-10 16:38:41
·
answer #3
·
answered by joane 6
·
3⤊
0⤋
oui, c'est dû en grande partie aux théories pédagogiques véhiculées par les iufm, qui voulaient qu'on ne fît plus de grammaire. Mais la récente loi qui réintroduit la grammaire comme discipline à part entière devrait remédier au problème. Dommage, cependant, que plusieurs générations aient été gâchées.
2007-02-10 16:38:35
·
answer #4
·
answered by Sébastien 4
·
3⤊
0⤋
Pas seulement en orthographe mais dans d'autres matières (arithmétique, grammaire...).
Beaucoup de raisons à cela:
- multiplication des matières sans intérêt réel, chronophages
- interdiction légale des devoirs à la maison à l'école primaire
- accession pour tous (!) au baccalauréat
- militantisme parfois forcené des enseignants donnant un très "bon" exemple aux enfants sur la compréhension du mot "revendication"
- pédagogie démagogique (pas de dictée, dictée préparée...) pour ne pas traumatiser (!) les enfants (et souvent les parents)
- augmentation de la violence à l'école
- excès de TV (enfants ET parents)
- disparition de la notion de "mérite"
- absence d'enseignement du bon sens, de l'esprit critique
- ...
Alors quand j'entends qu'on voudrait demander aux enfants les matières qu'ils souhaiteraient qu'on leur enseigne, je ris...jaune!
2007-02-10 17:30:35
·
answer #5
·
answered by Lefuneste 5
·
2⤊
0⤋
C'est très grave en effet. Tout à fait d'accord. Est-il encore possible de rectifier le tir ? Espérons le en tout cas !
2007-02-10 19:31:19
·
answer #6
·
answered by Katioucha Maslova 7
·
1⤊
0⤋
c'est bien vrai ça Père Denis, mais n'oublie pas les accents ils n'ont pas uniquement été inventés pour faire de la déco, ça permet de différencier le verbe avoir de la préposition (à)
2007-02-10 16:50:29
·
answer #7
·
answered by Anonymous
·
1⤊
0⤋
Il faut relativiser car il s'agit d'une moyenne. Les familles immigrées sont souvent des familles nombreuses dans lesquelles les enfants savent mal lire et écrire.
Ce sont eux qui tirent le niveau général vers le bas.
C'est pourquoi , certains parents "sortent" leurs enfants des écoles, collèges ou lycées un peu trop "black" ou "beur" .
Sinon, le niveau des français de souche européenne n'a pas du baissé quand j'en vois autour de moi intréger des Grandes Ecoles ou 3ème cycles universitaires puis partir à l'étranger.
C'est comme le pb de la natalité en France. Les femmes de souche maghrébine tirent vers le haut sauf que dans le cas de l'illettrisme, elles tirent la moyenne vers le bas.
2007-02-10 16:44:26
·
answer #8
·
answered by Anonymous
·
2⤊
1⤋
J'avou que je galère un peu nivau orthographe! Je pense pas que sa pose des probleme pour nous forger nos opignon mais pour les exprimé oui!
2007-02-10 16:37:15
·
answer #9
·
answered by Niark niark 4
·
2⤊
1⤋
et pourtant avec un budget largement augmenté, des classes avec moins d'élèves, la régression est avérée ... et que dire sur 30 ou 40 ans ! Combien de fautes à la dictée de Mérimée ? certains de sauraient m^me pas de qui l'on parle ...
et les profs en demandent toujours plus .... sans contre-partie bien sur. Merci les syndicats !
2007-02-11 06:42:24
·
answer #10
·
answered by titinu 4
·
0⤊
0⤋