Recuerden que la mente es una estructura totalmente dependiente de nuestro cerebro y nuestro sistema nervioso...
Y entonces... ¿Qué es la mente?
P.D: Virus, America, Faronx, mi Clon...
¡¡Hola, adelante, pónganme pulgares abajo, que a mi no me quita nada, y a Uds. les divierte según Uds... "Luchar en contra mía" Wow, que excitante vidas tienen Uds. bueno,a afortunadamente son la misma persona, pero... que vida tienes eh, muy divertida, FELICIDADES!!
2007-01-07 06:28:59 · 6 respuestas · pregunta de Anonymous en Ciencias sociales ➔ Psicología
es algo momplejo. el cerebro es un organo, es decir, físicamente existe y al parecer funciona a base de impulsos eléctricos, de ahí la importancia de los neurotransmisores, la mente, sin embargo, no reside físicamente en el cerebro, no "pesa", su naturaleza no es material, dicen que las ideas contienen en función de la cantidad de repeticiones y la intensidad de los pensamientos, una cierta cantidad de energía, ahora bién, las ideas "buscan" ideas afines, que las refuercen y validen. y algunas son muy similares a otras, en algunos casos, los puntos de coincidencia son limitados. pues bien, en mi concepoto, la mente es una red de pensamientos que por afinidad se mantienen y adquieren consistencia propia, es una red de pensamientos que son energías, con características especiales, pudiera verse como un software del cerebro, pero lo más importante es que en este medio, no físico, no etereo, se puede dar la conjunción con el espíritu. la mente es, en este sentido, una especie de embrague del cerebro con sus planos superiores.
espero haber sido claro, porque está realmente enredado el concepto.
suerte y feliz año.
2007-01-07 06:57:01 · answer #1 · answered by Kalimán. 7 · 2⤊ 1⤋
Mente (psicología)
De Wikipedia, la enciclopedia libre
La mente se refiere colectivamente a aspectos del entendimiento y conciencia que son combinación de capacidades como el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad. La mente es un resultado de la actividad del cerebro. Como objeto de estudio la mente ha sido tratada por la psicología desde sus inicios, y su conceptualización está presente en casi todas las teorías psicológicas, a excepción prácticamente sólo del conductismo.
Planteamiento inicial
El estudio del cerebro ha puesto al descubierto que, el funcionamiento del mismo está parcelado en regiones cerebrales especializadas para el proceso de neurotransmisores provinientes de fuentes de estímulos concretos. Un mismo neurotransmisor ubicado en dos regiones diferentes, tiene una consecuencia distinta. Las fuentes de esta información principalmente son dos:
* Nuestro cuerpo: Contamos con el par consciente/subconsciente.
* Nuestro entorno: Contamos con los 5 sentidos.
El entramado biológico asignado para detectar la información proviniente de una u otra fuente son diferentes.
La ontogénesis de la mente
En términos generales, se puede decir que la mente nace en el momento que hay una parte asignada en el cerebro que tiene el potencial de evaluar el desgaste general de las distintas regiones, otorgar una prioridad en base al menor coste energético y/o ser capaz de razonar el proceso o por lo menos tener el potencial de hacerlo. La naturaleza da un planteamiento satisfactorio: La economía, que aplicada al cerebro, nos da una mente que induce comportamientos emocionales sujetos a la línea de 'menor sufrimiento/mayor beneficio' o líbido. Por lo tanto, la naturaleza del cerebro y la prioridad de la mente, será encontrar una solución que aporte el mayor beneficio con el menor sufrimiento, o lo que según Freud, sería el 'Ello', ligeramente diferente a como lo conceptualizó. El Ello marca el patrón conductual de todo ser que posea una mente y define el YO o ego en base al desgaste energético. La parte consciente depende de la energía disponible, cuando nos evaluamos, hacemos una consulta inconsciente al Ello, rescatamos parte de esa información y damos una estimación sobre si podremos o no abordar una tarea. El Super YO aparece cuando existe un objetivo que estimamos bueno y por el cual retroalimentamos al ELLO, entonces aparece lo que en psiquiatría se define como pulsión. El inconsciente, preconsciente y consciente son diferentes niveles de influencias en los recursos energéticos: El entorno y el cuerpo somete a la mente a constantes influencias, dependiendo del peso que tenga la influencia en el proceso de integración de la información en la mente, esta lo tratará como información de proceso y almacenamiento automático (inconsciente), como información de importancia relativa, dependiente de otros factores (preconsciente) o como información absolutamente relevante en función de la tarea que estemos realizando en ese momento (consciente).
Enfermedades mentales
Las enfermedades mentales nacen en el momento que colapsa la parte racional, siendo incapaz de encontrar caminos que solucionen el sufrimiento, generalmente provocado por un agotamiento emocional, que por norma general nace de una situación no deseada o aquella que la mente evalúa como insostenible desde el punto de vista energético (sería necesario un aporte de recursos energéticos demasiado elevado, que podría comprometer la salud del individuo). Esto establece margenes de tolerancia puramente económicos. Las patologías mentales nacen en el momento que el individuo ha incorporado como parte de la solución, un proceso que induce un riesgo para su propia salud o la de cualquier otro individuo geneticamente afín.
Índices de tolerancia
Hemos de tener en cuenta que, el mayor desgaste que tiene el cerebro, es en el aprendizaje. Dado que esto conlleva la creación de nuevos enlaces sinápticos, se puede decir que el cerebro tiene una tolerancia máxima al sufrimiento directamente proporcional al número de enlaces sinápticos establecidos durante la etapa de aprendizaje. Por lo que facilita la neurotransmisión y minimiza el consumo, optimizando el funcionamiento general. Si bien la mente nunca termina de aprender, sí que se establecen dos tipos de aprendizajes diferentes, según las modificaciones que el cerebro tenga que realizar para incorporarlos en su nuevo esquema económico:
* Aprendizaje sostenible: Se define en base a aquello que la mente ha conceptualizado como bueno y lo fomenta.
* Aprendizaje insostenible:. Se define en base a aquello que destruye u opone resistencia a la consecución de lo bueno.
Principales sistemas teóricos
Los principales sistemas teóricos que generaron aportes fundamentales para la comprensión de este constructo dentro de la Psicología fueron:
* Psicoanálisis: principalmente en su formulación de la existencia de un inconsciente dinámico.
* Psicología Cognitiva: en la posibilidad de estudiar científicamente el concepto a partir del uso de modelos externos, como la inteligencia artificial y los ordenadores, centrados en el procesamiento de la información.
* Psicología Post-Racionalista: en su inclusión de la epistemología constructivista para la descripción del funcionamiento mental.
2007-01-07 15:29:29 · answer #2 · answered by odiconocsed 1986 6 · 0⤊ 0⤋
Bueno la mente es el resultado de nuestra actividad cerebral y a través de ella podemos tener entendimiento de nuestro entorno y adquirir conciencia de ello
2007-01-07 15:18:17 · answer #3 · answered by x 3 · 0⤊ 0⤋
La mente es el vehiculo a través del cual el espirtu se manifiesta.
La puedes llenar de basura o de todo lo que concierne a espirtu
Bueno no se nada mas.
Pero estoy tratando de entender a través de:
What the bleep do we know?
¿Ya la viste?
Te la recomiendo, luego la comentamos.
2007-01-07 15:15:13 · answer #4 · answered by . 4 · 1⤊ 1⤋
El soft?
2007-01-07 14:40:11 · answer #5 · answered by ? 4 · 1⤊ 1⤋
yo pienso que la mente es algo que no todos usamos y que nos hace hacer cosas
2007-01-07 14:32:21 · answer #6 · answered by Anonymous · 1⤊ 1⤋