comment reussir un exposé?

Answer 1

http://www.planete-energies.com/getContent.aspx?directory=13_3_expose

http://1ber.free.fr/Ensgmnt/FichMeth/index.htm

FAIRE UN EXPOSÉ
AVANT L'EXPOSÉ
Si le plan ne nous est pas donné, nous structurons l'exposé : plan détaillé avec introduction, parties et sous-parties, conclusion. Voir Je construis un plan (voir fiche).

1. Nous l'organisons avant de le présenter
Pour éviter la panique et les trous de mémoire

Nous recopions soigneusement et lisiblement le plan détaillé, que nous garderons sous les yeux pendant l'exposé.
Dans le plan, nous plaçons des repères pour savoir à quel moment nous aurons un document à présenter et quel document présenter.
Nous classons ces documents dans l'ordre d'utilisation.
Nous notons dans le plan détaillé des questions pour faire participer notre public.
Nous préparons une maquette du tableau : nous y inscrivons, de manière ordonnée, ce que nous aurons à écrire au tableau.
Nous répartissons les rôles : qui parle et à quel moment ? Qui manipule et à quel moment ? Qui écrit au tableau et à quel moment?
Pour respecter la durée fixée, nous faisons un essai avec le professeur:

- nous veillons à répartir notre temps de parole en accordant à peu près la même durée pour chaque partie de l'exposé (plan équilibré)
- nous n oublions pas de prévoir le temps que nous passerons à écrire au tableau et à présenter les documents.
2. Nous prévoyons...
Quelques jours avant l'exposé, nous réservons auprès du professeur ou du documentaliste les documents et les appareils dont nous aurons besoin le jour de l'exposé.
Le jour de l'exposé, nous disposons devant nous:
- une montre;
- le plan détaillé
- les documents à présenter;
- la maquette du tableau.

LE JOUR DE L'EXPOSÉ...
1. Nous avons à intéresser un public
Pour éviter le trac et rendre l'exposé plus vivant

Nous regardons l'auditoire: nos camarades de classe.
Nous retenons l'attention en nous déplaçant, en écrivant, en montrant.,.
Nous utilisons des documents pour illustrer nos propos : cartes, reproductions, diapos, cassettes...
Pour être audibles

Nous articulons.
Nous parlons fort et assez lentement.
Nous varions l'intonation de la voix. Nous ne lisons pas notre texte.
Pour faire participer nos camarades:

Nous leur posons des questions.
Nous répondons à leurs questions.
2. Nous avons à tenir un discours
Pour être clairs et compris:

Nous soignons notre langage, qui doit être simple, mais correct.
Nous respectons le plan. Nous l'annonçons au début de l'exposé.
Nous écrivons au tableau le plan et les noms de personnes, de lieux, les dates, les chiffres, les mots nouveaux ou difficiles que nous n'oublions pas d'expliquer.
Nous apportons des connaissances essentielles (idées principales ; pas de détails, sauf un exemple qui peut illustrer nos propos).

Answer 2

une bonne introduction, un bon développement, et une bonne conclusion

Answer 3

1) obtenir un max d'infos sur le sujet
2) les regrouper en thèmes pour obtenir un plan
3) essayer de faire des liaisons entre les parties (chapitres)
4) finir en laissant ouvertes des questions auxquelles tu ne réponds pas, et là, les autres, y sont sciés
5) taper ton texte à l'ordi, parce que à la main, tu risques de pas bien te relire (ou ton prof)

Answer 4

Une bonne dose d'informations et des termes assez academiques...

C'est ce qui fait ma réussite en Français :-D