hola a todas y todos! estoy estudiando magisterio y necesito hacer un trabajo sobre niños. a ver, he buscado información y tal y no he encontrado ninguna página decente. me gustaría SI ALGUIEN PUEDE DECIRME ALGO DE GRAN UTILIDAD que me ayudaseis con la formación de la pandilla o grupo de amigos y los sociogramas. Podría hablar de ellos durante un tiempo no muy corto, pero me gustaría tener vuestra información para añadir más conocimientos.
gracias!!
PD: no me digáis páginas de internet a no ser que sean MUY BUENAS.
PD2: os podéis enrollar lo que queráis ^ ^
gracias de nuevo, chao, besitos.
2006-12-13 04:45:53 · 14 respuestas · pregunta de Curruskiya 3 en Educación ➔ Pedagogía
Hui y Jana, muy buenas vuestras respuestas!!! como alguien las mejore le doy los 10 puntitos fijo ^ ^
2006-12-13 20:19:20 · update #1
Hola!
Yo estoy estudiando magisterio y a lo que te refieres es a una asignatura que se da en 2º, a sociología. Estoy en 3º de EI y la verdad es que me acuerdo de bien poco, pero te diré lo más relevante vale?
La pandilla se forma desde bien pequeñitos, al empiece del cole, pero no son estables, y en estas pandillas no entra cualquiera, sino aquellos que dan las cualidades. A estas edades tan pequeñas no hay pandillas mixtas, es decir, los niños por un lado y las niñas por otro.
A medida que van creciendo, y a eso de los 10-12 años ya empiezan a hacer mixtas las pandillas, ya hay chicos y chicas, y siguen siendo poco estables, aunque más duraderas que en la primera infancia.
A los 15 las pandillas siguen el mismo paso (puede que en otra pandilla) y aquí es cuando empiezan a formar las primeras parejas... Que si me gusta este, a mi esta....... Estas parejas no suelen ser duraderas....
Ya a los 17-20 las pandillas se consolidan, pero no por esto duran toda la vida. Aquí las relaciones de pareja son más intensas dentro de la pandilla.
A los 21-23 estas parejas se salen de la pandilla, quieren estar solos, y ahí se rompe la pandilla porque ya no pasan el mismo tiempo juntos. En un periodo de tiempo, las parejas se sienten solos, y vuelven a recurrir a sus viejos amigos.
Ya cuando tienen hijos los miembros de las parejas, es entonces cuando se vuelven a juntar.
Más o menos es un recordatorio que he hecho acerca de este tema. La verdad es que tengo muchos apuntes de sociologia de la educacion del curso de 2º de EI, así que si quieres pasame tu correo y te paso todo lo que tengo de esta asignatura.
También hace alusión en mis apuntes a los sociogramas, que en este momento no recuerdo muy bien.
Sobre la pandillas o grupo de amigos es lo que te he contado anteriormente básicamente.
Espero que tengas suerte buscando informacion y si necesitas mis apuntes no lo dudes vale?
Suerte y ánimo con este trabajillo!!!
2006-12-13 05:01:12 · answer #1 · answered by Anonymous · 1⤊ 0⤋
Una estrategia útil para conocer el tipo de relaciones e interrelaciones que se establecen naturalmente en un grupo, y así usarlas para favorecer aprendizajes compartidos y coolaborativos es la siguiente:
A cada alumno se le entregan tres hojas donde anotar nombres de amigos con los que les gusta relacionarse (pueden darse instrucciones específicas, ejemplo relacionarse para jugar, para trabajar en sus tareas escolares, etc., en lo particular yo les pregunto con quien se sienten cómodos y les gustaría trabajar en los deberes escolares).
Posteriormente te das a la tarea de graficar organizando la información recabada, a cada alumno y alumna le asignas un cuadro con su nombre. Los acomodas en una hoja grande y vas estableciendo mediante flechas, las preferencias expresadas. De esa manera localizas los alumnos "estrellas" que son aquellos con los que más niños quieren interactuar, y a los alumnos "satélites" a los que nadie o casi nadie eligió.
Una vez realizado ésto ya tienes el panorama general del grupo, puedes usar a las "estrellas" para motivar y cohesionar al grupo, a los satélites los juntas con las estrellas para que se integren y tengan la oportunidad de ser aceptados, ya que las "estrellas" seguramente no tienen ningún problema para socializar y seguramente harán una labor magnífica con los alumnos que mayor trabajo les cuesta integrarse a un grupo.
Nota, esta actividad debe realizarse periódicamente, ya que la actitud y sentimientos de los alumnos puede ir variando en el transcurso de cierto tiempo.
A mi me dio buenos resultados, logré cohesionar un grupo muy numeroso y con diversas características.
Suerte
2006-12-15 20:58:07 · answer #2 · answered by rojitas 2 · 2⤊ 0⤋
Ok. Te daré datos y te pondré la página en donde están, por si te interesa revisar:
Sociograma
Instrumento que explora, el grado de cohesión y estructura íntima del grupo a través de las manifestaciones de atracción o rechazo de sus miembros, determinando la posición de cada uno con relación a los demás y dando una visión global en un momento y/o actividad determinada, orientando el mejoramiento de las relaciones internas entre sus miembros, el grupo y los subgrupos.
http://www.actaodontologica.com/39_2_2001/indicadores_cohesion_grupal.asp
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El sociograma nos da una visión de cómo son las relaciones que se dan entre los individuos de un grupo. No nos explica por qué se dan ni nos dice cuanto van a durar esas relaciones.
Consiste en formular una serie de breves y sencillas preguntas sobre las preferencias personales del alumnado en la elección de compañeros para realizar diversas actividades
Las contestaciones a la primera pregunta (¿Con quién te gustaría estar sentado en clase y realizar tareas escolares?) nos darán la persona o personas preferidas, dentro del curso, para el trabajo en común. La inteligencia y/o aptitudes suelen jugar un papel muy importante en las elecciones.
Las referidas a la tercera pregunta nos pondrán de manifiesto las amistades personales que hay entre el alumnado, que si coinciden con la primera elección reforzarán la unión entre esas personas que se han elegido; si no es así, nos hablarán de un interés específico para cuestiones de trabajo y estudios en el primer caso, que no tendrá nada que ver con las preferencias afectivas personales, referidas al terreno más personal que obtendremos en la tercera pregunta.
En la quinta pregunta van a manifestar un rechazo. Es mejor quitarle importancia y no insistir en ella para que no haya dificultades en obtener una respuesta.
Para la corrección necesitaremos tres tablas sociométricas de doble entrada, una para cada pregunta, con el nombre de los alumnos en en los dos ejes. Señalaremos con una marca las elecciones o rechazos en el lugar correspondiente. En la parte inferior de la tabla se anotarán el total de eleciones y rechazos para cada componente del grupo clase..
Para determinar la estructura dinámica de la clase (sociograma) es necesario recurrir a una representación gráfica para cada pregunta utilizando distintos símbolos
http://www.educa.aragob.es/iesdmjac/tutoria/LA%20TUTOR%CDA/PROGRAMAS%20DE%20HABILIDADES%20SOCIALES/Sociograma.doc
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Y si te interesa saber sobre Las Funciones de Amistad y el Desarrollo Social de los Niños, características de la amistad según la edad, sus implicaciones en la práctica educativa, esta página tiene buena información:
http://iteso.mx/~csolares/librodinamicas.doc
Espero te sea útil. Saludos.
2006-12-13 22:09:47 · answer #3 · answered by Hui 5 · 2⤊ 0⤋
¿Cómo empiezan las pandillas?
El comportamiento de los pandilleros o mareros, los incidentes relacionados con pandillas y convertirse en pandilleros, son problemas que afectan tanto al centro de la ciudad como a los suburbios. Las pandillas han dejado de ser un problema exclusivo del centro de la ciudad. El incremento de las pandillas puede ser atribuido al ambiente que rodea a los niños física, mental, social y familiarmente. Las siguientes situaciones pueden ser incluidas dentro de las razones por las cuales empiezan las pandillas.
Familia: Crecer dentro de una familia que es parte de una pandilla,
Identidad: Los jóvenes buscan situaciones en las que ellos pueden tener éxito. Muchas veces ellos no consideran si esas situaciones son correctas o incorrectas. Algunos factores que contribuyen para que los jóvenes caigan en estas situaciones son:
Falta de autoestima.
Pérdida de control sobre su propia vida.
Falta de conocimiento sobre como manejar la presión de los amigos.
Falta de experiencias positivas y exitosas.
Social: Algunas razones sociales por las que los jóvenes se involucran en pandillas (especialmente si ellos no tienen el apoyo de sus familias) son:
Estilo de vida extravagante de los miembros de las pandillas.
Necesidad de dinero y la manera fácil de obtenerlo con las pandillas.
Sentido de estatus o posición social al tener amigos o "contactos adecuados."
Sociograma
Es una técnica que pretende obtener una radiografía grupal, es decir, busca obtener de manera gráfica, mediante la observación y contextualización, las distintas relaciones entre sujetos que conforman un gupo, poniendo así de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el mismo. Este tipo de relaciones no son necesariamente formales, en la mayoría de los casos son informales.
Es una herramienta que data de hace cincuenta años, se creó con fines exploratorios y diagnósticos, orientado a lugares de enseñanza y laborales. Actualmente es ampliamente usada en diversos ámbitos organizacionales, desde pequeños colegios hasta empresas de gran impotancia, es igualmente empleado en labores inteligencia en función de detectar redes delictivas.
Una corta definición podría refeirse a: "Son gráficos o herramientas empleadas para determinar la sociometría de un espacio social".
2006-12-18 13:02:37 · answer #4 · answered by Tere B 7 · 1⤊ 0⤋
Hay bastante bibliografía en cualquier página de internet. Un libro decentillo sobre la psicología evolutiva se titula: "Seis estudios de psicología" de Piaget
2006-12-13 13:00:07 · answer #5 · answered by república 2 · 1⤊ 0⤋
te doy un consejo entra a una prepa y ve los tipos de pandillas ke hay como los skatos, los darketos, los cholos, los nerts, los alegres, los virtuales y mas en verdad ve a una prepa y veras cuantos tipos de grupos hay, espero ke te ayude mi respuesta
2006-12-19 11:35:53 · answer #6 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
Hola Curruskiya, disculpa la intromisión, solo quería agradecerte por una de tus respuestas donde dices que te agradó una respuesta media loca que le dí a una niña que decía tener ojos y pelo estilo hollywood y quería cambiar el "look".
Pues mira, soy docente pero en Argentina, lamento no poder ayudarte con los sociogramas, solo ten en cuenta el día que los implementes de renovar la estrategia de los mismos año a año.
En el colegio que trabajo, se tomó durante varios años el mismo sociograma pues al terminar el segundo ciclo del EGB y pasar al tercer ciclo del EGB (si... es un sistema que fracasó aquí en la Argentina...) los niños de dos divisiones eran "reintegrados" a partir de los resultados de un sociograma, es decir, se los separaba de sus divisiones respectivas y se los volvía a mezclar de acuerdo a estos estudios.
Lamentablemente, al ser siempre el mismo tipo de estudio, hzo que los "supuestos conocimientos" del mismos se transpasaran de generación en generación, es decir, se condicionaba a los alumnos a dar determinadas respuestas para que los grupos "se desarmaran lo menos posible"... y el sociograma no cumplía su finalidad, después de todo.
Bueno, simplemente eso, no sé si podría conseguirte un facsimil de dichos sociogramas, pero podría intentarlo.
Muchísimas gracias, hasta la próxima.
Germán
2006-12-17 00:17:20 · answer #7 · answered by German S. 5 · 0⤊ 0⤋
¿A que tipo de pandilla te refieres? Son grupos cerrados olas que se forman de manera espontánea en el colegio. Hablamos de ñetas y kings, o de que.
2006-12-13 12:59:12 · answer #8 · answered by chiqtuja 1 · 0⤊ 0⤋
ENTRA A ABC.GOV.ARY VAS A ENCONTRAR AYUDA Y SINO COMPRA LA REVISTA PRIMER CICLO DE ARGENTINA
2006-12-13 12:57:53 · answer #9 · answered by bibi de baradero 4 · 0⤊ 0⤋
ojal►0 mis niños no sean tus alumnos.
2006-12-20 19:59:04 · answer #10 · answered by Mariana D 7 · 0⤊ 1⤋