2006-12-12 11:59:56 · 7 respuestas · pregunta de booo 2 en Ciencias y matemáticas ➔ Química
te la voy a hacer fasil. en fisica
solido: forma y volumen propio
liquido: volumen propio pero la forma se adapta al recipiente que lo contiene
gaseoso:tanto el volumen y la forma se adaptan al recipiente que lo contiene
segun la temperatura hay algunas composiciones quimicas que las encontraras en los tres estadosEj AGUA,hielo agua y vapor, esta no puede pasar de vapor a hielo o al reves sin pasar por el agua, pero tenes productos como el HIELO SECO que pasa directamente del estado solido al gaseoso CO2
2006-12-12 18:02:08 · answer #1 · answered by Andres P 2 · 0⤊ 1⤋
Ademàs de lo que ya respondieron en forma absolutamente correcta, podemos agregar que el estado sòlido es un compacto en el cual sus molèculas se encuentran alineadas, en el caso del lìquido sus molèculas se encuentran separadas y por ùltimo en el estado de agregaciòn gaseoso sus molèculas se encuentran dispersas y ya que admite ser compresible, èstas pueden alinearse como en el caso del sòlido.
Recordaremos, finalmente, que el estado solido no puede comprimirse, tampoco el lìquido y como mencionamos anteriormente, el gas se puede comprimir o bajar sus atmosferas a traves de un piston.
Suerte!
2006-12-14 14:43:31 · answer #2 · answered by Jesica 3 · 1⤊ 0⤋
Hola aca un poco de informacion...
Memorias del III Congreso iberoamericano de ciencias experimentales.
Universidad de San Carlos, Guatemala, 5 al 9 de julio de 2004.
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3. Metodología. Investigar las ideas previas que presentan los alumnos en esta
temática. Y con base en resultados de investigación educativa y a la experiencia
docente, realizar una selección y secuencia de actividades de enseñanza del tema
estados de agregación y cambios de fase, que considera las ideas previas de los
estudiantes y que parte de lo mas general y sencillo para llegar a lo más complicado.
Esta propuesta inicial se lleva al aula para su implementación y optimización.
4. Ideas previas sobre estados de agregación. De la numerosa literatura sobre el tema
(Baker, 2000: Driver, 1989 & 1994; Flores, 2002) selecionamos las ideas previas
generales y específicas. Entre las primeras están:
I. Los estudiantes reconocen los estados sólido y líquido, pero tienen
dificultades para reconocer el estado gaseoso,
II. Los estudiantes creen que cuando una sustancia cambia de estado, cambia
también su masa,
III. Cuando piensan en términos microscópicos, asocian propiedades
macroscópicas a las partículas individuales.
El conocer también las ideas específicas en el caso de sólidos, líquidos, gases asi
como los procesos de fusión, congelación, evaporación y condensación permite
establecer posibles soluciones a estas ideas previas.
Por ejemplo, para el caso de los estados de agregación se señalan (Driver, 1994,
Prieto et al, 2000):
a) Los estudiantes requieren la experiencia de clasificar diferentes materiales
sólidos, líquidos y gases tales como: cera, chocolate, tela, polvos, aire dentro
de un globo, humo de cerillo dentro de un vaso transparente, agua, aceite,
alcohol, disolventes orgánicos,
b) Realizar experiencias donde mezclen líquidos y se den cuenta que no son
miscibles en agua puede ayudar para reconocer que no todos los líquidos
están hechos o contienen agua,
c) Realizar experiencias o demostraciones para que observen el estado gaseoso,
d) Necesitan realizar muchas experiencias para reconocer los estados físicos de
la materia, calentar agua puede ayudar, pero también ayuda que calienten
otras sustancias como chocolate, cera, etc.,
e) Es necesario distinguir la compresibilidad del cambio de forma. Utilizar
plastilina cambiando su forma y ver que el volumen no cambia puede ayudar,
f) Los estudiantes tienen que clasificar los gases, la experiencia del cerillo en
recipientes de diferente forma dan la evidencia de que los gases no tienen
forma propia ni volumen fijo,
g) La experiencia de la jeringa y la compresión de líquidos en comparación de
los gases resulta útil, y
h) Utilizar una bolsa e introducir aire que permite levantar un libro puede ayudar
para reconocer que los gases también tienen masa.
2006-12-12 20:06:54 · answer #3 · answered by Charisma 3 · 1⤊ 0⤋
En el gaseoso las moléculas están separadas, en el líquido se encuentran en equilibrio y en el sólido las moléculas se encuentran muy juntas por lo que puede ser difícil separarlas.
2006-12-12 20:26:46 · answer #4 · answered by Mónica 2 · 0⤊ 0⤋
El estado físico depende de qué fuerzas priman entre las moléculas.En el sólido priman las de cohesión, en el vapor las de repulsión y en el líquido están en equilibrio.
2006-12-12 20:11:58 · answer #5 · answered by Silvia Esper 2 · 0⤊ 0⤋
En cada uno de ellos se comportan de diferente manera las moléculas así como los espacios que ocupan cada una de ellas.
Te recomiendo que en tu buscador de internet teclees: estados físicos de la materia y aparecerán diferentes vínculos que te darán la respuesta más óptima.
2006-12-12 20:08:36 · answer #6 · answered by Atotoztli 3 · 0⤊ 1⤋
Gaseoso = Huele mal
Liquido = Huele a orin
Solido = Depende de lo que comiste
2006-12-12 20:07:22 · answer #7 · answered by ♣ Papirrin ♣ 4 · 0⤊ 3⤋