Alguien me explica como Winnicott propone la nocion de Objeto Trancisional?

Answer 1

El concepto se refiere a la cuestión original del destete. Para que el bebe se desprenda del pecho materno, requiere de un objeto alternativo, puede ser el chupete. Posteriormente deja de depender del pecho materno, y también deja el chupete.
Desde su exégesis, este concepto es aplicado a la más variada gama de aplicaciones , desde la psicología educacional, pasando por la psicología institucional y hasta la orientación forense.
Es de particular interés en materia de terapia familiar, y cuestiones de adicciones.-

Answer 2

Es un área de fantasía entre la madre y el niño, donde aparece un objeto llamado trancisional, por ejemplo un osito, que el niño va a empezar a utilizar Lo golpea, se ensucia, juega con el , duerme con el) para poder ser mas independiente de la madre. Es decir ya no seria una relación dual, sino que aparecería este tercero , es decir la existencia de un objeto distinto a la madre.
Bye.

Answer 3

Donald Woods Winnicott
Donald Woods Winnicott (Plymouth, 7 de abril de 1896 -†Londres 28 de enero 1971). Célebre pediatra y psicoanalista inglés.
D. Winnicott nació en Plymouth, ciudad del condado de Devon, en el seno de una familia de clase media alta que profesaba la confesión metodista, siendo su padre Frederick Woods (próspero comerciante y en varias ocasiones alcalde de Plymouth) y su madre Elizabeth Martha Winnicott.
D. Winnicott inició sus estudios de medicina cuando aún cursaba en la Leys School, y los continuó en el Jesus College ya casi al mismo tiempo que comenzaba sus estudios en la universidad de Cambridge. Debió hacer una pausa en tales estudios al servir como cirujano en un navío destructor durante la Primera Guerra Mundial, esto es, durante el lapso 1914-1918.
Pudo graduarse con el título de doctor médico especializado en pediatría en 1920, comenzando a trabajar como pediatra en 1923 en el Paddington Green Children's Hospital de Londres. En ese mismo año contrajo matrimonio con Alice Taylor, de la cual se divorciaría en 1951 para casarse con Elsie Clare Nimmo Britton (una psiquiatra social y psicoanalista).
Durante más de cuarenta años se dedicó a la pediatría. Casi paralelamente a la pediatría, se desempeñó como psicoanalista haciendo una productiva síntesis de ambas profesiones. Ya en 1923, Winnicott comenzó sus experiencias con el psicoanálisis y durante la década de los 1930 entra en contactos con James Strachey (psicoanalista freudiano) y con Joan Riviere (psicoanalista kleiniana), así como es fuertemente influido por la obra de Anna Freud: El tratamiento psiquiátrico de los infantes (1927), y los trabajos de Sandor Ferenczi referidos a la psicosis.
En 1940, Winnicott fue uno de los pocos que se opuso (apoyándose en la ciencia) al uso del llamado electroshock. En esa época ingresa a la Sociedad Británica de Psicoanálisis, de la cual fue presidente entre 1956-1959 y nuevamente entre 1965 a 1968.
Sus opiniones y teorías
Su obra fue original; centró sus estudios en la relación madre-lactante y la evolución posterior del sujeto a partir de tal relación.
A partir del nacimiento no se puede decir que el neonato o bebé es una unidad psíquica. Durante el primer año de vida, la diada madre-infante constituyen una unidad. La madre es el primer entorno del infante. Si todo recién nacido sano tiene una tendencia innata a desarrollarse como una persona total y creadora, ha de poseer sin embargo un entorno inicial como base para tal desarrollo. En los primeros meses de vida (especialmente durante el período de la lactancia), el entorno es casi sinónimo de la madre. En ese momento, la intervención del padre está mediatizada por la madre y, en un primer momento, el padre cumple la función de favorecer al entorno: el padre interviene ayudando a la madre y preservando a la diada madre-lactante, aportando a la madre (en cuanto entorno) sentimientos de seguridad y de amor que ésta transmite al hijo.
Sin embargo, bien observa Winnicott que un exceso de apego entre la madre y el hijo es patológico; la preocupación maternal primaria suele ser espontánea, lo que importa es que en ella se dé un equilibrio entre una madre suficientemente buena y una "madre banalmente dedicada" al niño.
Dado tal equilibrio es que el infante percibe la medida de su dependencia y logra la capacidad de hacer notar sus necesidades al entorno. Y en la medida en que las capacidades del niño se desarrollan, es que el niño descubre que dista de ser una unidad con la madre y así luego es que la madre deja de parecerle "perfecta".
Al producirse la ruptura de la unidad madre-lactante, el niño logra ir independizándose mediante espacios, fenómenos y objetos transicionales. Winnicott descubre que espacios, fenómenos y —sobre todo— objetos transicionales son factores substitutivos que —en un principio ilusoriamente— substituyen (lacanianamente se diría: metaforizan) a la madre. Un juguete preferido del niño es un ejemplo de objeto transicional. Las actitudes que en este momento tiene el niño junto a los fenómenos y a los objetos transicionales, le sirven al niño de nuevo entorno y bases para lograr su autonomía y lograr paulatinamente la autosuficiencia.
De lo que Winnicott observa en la relación primera madre-niño es que obtiene conclusiones para sus métodos de práctica psicoanalítica: por ejemplo el llamado setting (disposición) analítico y la relación soñar-soñado. En el setting se busca que el paciente logre —tras una "regresión" momentánea a los cruciales años de su infancia— demostrar su "modo de soñarse". En tanto que en el psicoanálisis se produce una momentánea regresión (para lograr una eficaz anamnesis), también —teoriza Winnicott— es menester tener en cuenta la noción de holding (tenencia, pertenencia, valores habidos) ya que la relación analista-paciente crea (particularmente en el segundo) de un modo espontáneo una fuerte relación emocional de dependencia, el buen analista debe ayudar al paciente a liberarse de la misma y la plena liberación de tal dependencia (que evoca a las dependencias que el sujeto ha tenido en su infancia) será un signo de la curación.
Relación con Lacan
Winnicott y Lacan establecieron una relación por correspondencia en la cual intercambiaron fructíferamente muchas de sus opiniones, si Lacan coincide prácticamente en todo con las teorizaciones de Winnicott, descubre —y por esto recalca— la importancia de la función paterna.
En 1967, Lacan invita a Winnicott para que concurra a disertar en la Escuela Freudiana de París, pero debido a la avanzada edad que entonces tenía Winnicott, éste envía como sus representantes a dos célebres discípulos suyos Ronald Laing y David Cooper (creadores de la llamada antipsiquiatría).

Objeto transicional
En psicología, un objeto transicional es un objeto material en el cual un infante deposita cierto apego, es por ejemplo un muñeco de peluche o un trapo (como en el caso del amigo de Charlie Brown) que tiene funciones psicológicas importantes, sobre todo al pretender dormir, cuando se esta sólo o en otros momentos, como el hastío. Funge como un objeto que suple ciertas funciones de la madre cuando ésta está ausente. Constituye una fuente de placer y de seguridad para el infante que suele apretarlo, tenerlo cerca y hablarle. Permite al infante constituir un área intermedia entre el mismo y otra persona o entre el mismo y la realidad. El objeto transicional es a la vez objetivo y subjetivo, objetivo por que se constituye sobre un objeto real, subjetivo por que se le dan y atribuyen funciones en el campo de la imaginación. Esta noción fue introducida por el psicoanalista Winnicott.

Answer 4

creo q lo q preguntas es lo q kiere decir winnicott con la nocion de objeto trancisional..no? bueno..si es asi,te respondo lo q entendi de ese tema:lo q el plantea es q desde un principio,el nene no tiene su propio yo diferenciado del de su madre,sino q tiene la ilusion de q son la misma persona,y para el no hay otros objetos,todo formaria parte de si mismo..no hay objetos no yo...no hay unyo diferenciado del mundo,de los demas...
con el concepto de objeto transicional,lo q winnicott plantea es que el niño empieza a elaborar esta diferencia q hay entre el y el mundo q lo rodea..es una etapa de transicion,pasa de una completa ilusion de estar fusionado con el resto de los objetos a reconocer ladistancia q hay entre ellos. el objeto transicional puede ser un muñeco,un oso de peluche,o hasta una sabana,q son predilectos para el niño,por lo general los necesita para dormirse,y juega la mayor parte del tiempo con ellos.winnicot dice q el objeto transicional es la primera posesion no-yo q tiene el niño.