Yo soy ese límite . . .¿?
.
2006-11-10 06:04:39
·
answer #1
·
answered by El Z :-) 3
·
0⤊
0⤋
implica una superación definitiva de la escisión de teoría (contenidos, conceptos, conocimientos, esquemas teórico-lógicos...) y la práctica (ejercicios, actividades, proyectos aplicados) en la praxis creativa puntual (una experiencia singular) o sistémica y metódica (un conjunto secuenciado de acciones creativas con un objetivo) y con productos (obras tangibles). De cada idea se pasa siempre a la acción-producto (ideacción), eliminando el teoricismo verbalista de los estudios en el sistema educacional iberoamericano, la mayor lacra de nuestro sistema "de-formativo" del ser homo faber ludens.
La creatividad metodológica docente/discente la derivamos de los conceptos básicos del pensamiento y expresión creativa total, de los procesos y características relevantes que suelen emplear las grandes personalidades creadoras de las letras y las ciencias, de la tecnología y la inventiva, de las artes y la organización
2006-11-10 14:15:52
·
answer #2
·
answered by Anonymous
·
0⤊
0⤋
Podría decirse que solo son indicadores de, pues creo que aun no se conoce como funciona exactamente, por lo tanto no sería muy confiable su medición...son referentes reitero, a mi parecer...
2006-11-10 14:08:34
·
answer #3
·
answered by José Luis M 3
·
0⤊
0⤋
Existen varias limitaciones en esas pruebas...........La primera y mas importante para mi gusto es que no incluye dentro del test alguna consulta de inteligencia emocional.............Para que un individuo sea realmente exitoso debe ser necesariamente inteligente emocional y racional.............Es mas se puede excluir el racional, no así el emocional.
El segundo a mi forma de ver,. mide la inteligencia de acuerdo a lo que esta establecido por el hombre (Homo sapiens), pero quien dice que otras especies como el perro por ejemplo, no lo sea, tan solo por que no es capaz de responder el test?
2006-11-10 14:07:42
·
answer #4
·
answered by Kotesita 2
·
0⤊
0⤋