.....inversement proportionnel à la qualité de l'enseignement reçu par les élèves.
Il y a 60 ans on pouvait être prof avec le brevet supérieur, il y a 40 ans , avec le bac, maintenant il faut un bac + 5 voire 6 et on dit que les élèves sont de plus en plus nuls . ALORS?
2006-11-09 23:59:25 · 8 réponses · demandé par surlekiviv 7 dans Éducation ➔ Enseignement primaire et secondaire
Surlekivi a raison : le temps de formation des enseignants augmente sans que les résultats pratiques soient à la hauteur.
Y a-t-il corrélation entre les 2? En partie, certainement.
Je prendrai un exemple que je connais bien : la grammaire
Dans le temps, on apprenait une grammaire française assez simple et qui avait fait ses preuves.
Là, la linguistique est passée par là. Cette discipline a fait beaucoup de progrès (surtout pour travailler les langages automatiques, la traduction automatiques, etc.).
Du coup, on a voulu en faire "profiter" les élèves.
Mais ce qui est opérant pour une discipline scientifique, ne l'est pas forcément pour les élèves et peut-être même pour les profs.
Le résultat en est que l'enseignement de la grammaire est de plus en plus complexe et la maîtrise de la langue par les élèves, de plus en plus approximative.
Bref, on passe du temps à former les profs à une discipline qu'ils ne devraient pas enseigner, car ils devraient faire un enseignement pratique que les élèves puissent comprendre et assimiler.
2006-11-10 00:26:51 · answer #1 · answered by Anonymous · 0⤊ 1⤋
alors, déjà c'est un bac+3 qu'il faut pour enseigner, et non un bac+5 ou 6
de plus tu ne prends aucun élément en compte pour bâtir ton jugement :
- changement d'époque : avant les jeunes avaient envie d'apprendre pour avoir un métier, maintenant ils se disent dès la 6è que de toute façon ils seront au chômage donc à quoi ça sert de travailler?
- les profs ont de moins en moins d'autorité, ça se ressent aussi dans le boulot des gosses, on ne peut pas les forcer à bosser comme on faisait avant.
- les différenets réformes d'apprentissage des gouvernements successifs n'ont rien arrangé non plus, ça déstabilise les enfnats toutes ces méthodes qui changent tout le temps!
ceci dit, sur quoi tu te bases pour dire que les élèves sont nuls? tu es prof? ou tu juges juste comme ça?
2006-11-10 08:12:18 · answer #2 · answered by Makina62 6 · 2⤊ 0⤋
Pour être un bon prof, il ne suffit pas d'avoir beaucoup étudié, il faut aussi un bon contact avec les élèves, une pédagogie adaptée et suffisamment d'autorité .
Mais n'oublie pas qu'il y a 50 ans, peu d'elèves poursuivaient des études alors qu'aujourd'hui c'est le cas pour le plus grand nombre ce qui explique que les résultats soient moins bons . En plus autrefois on respectait plus les profs qu'aujourd'hui .
2006-11-10 08:09:31 · answer #3 · answered by Anonymous · 2⤊ 0⤋
Les mutations de la société dans sa globalité sont à observer. Enseigner devient éduquer, l'école n'a plus le monopole de la seule manière de réussir sa vie (dans un sens, c'est tant mieux) et les perspectives d'avenir ne sont pas brillantes pour celui qui est à l'école aujourd'hui.
2006-11-10 12:22:13 · answer #4 · answered by CorJo 1 · 1⤊ 0⤋
Et puis, on n'est pas aussi mauvais que ca.
2006-11-10 10:23:34 · answer #5 · answered by divers789 2 · 1⤊ 0⤋
la faute aux profs ou... la faute aux élèves???
2006-11-10 08:07:59 · answer #6 · answered by Casper 2 · 1⤊ 0⤋
question tendancieuse voire insultante...
2006-11-10 08:07:37 · answer #7 · answered by Noos071 6 · 1⤊ 0⤋
vous pouvez passer le concours de Professeurs des écoles avec une licence. Puis vous avez une année de formation
2006-11-10 14:42:24 · answer #8 · answered by Rabeux r 1 · 0⤊ 0⤋