cuales son los valores ciudadnos?

Question

es para mi tareaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Answer 1

Pues los valores ciudadanos son aquellos que nos permiten la convivencia armónica y respetuosa dentro de una sociedad permitiendo un estado social de igualdad, varían de acuerdo a los tiempos, las regiones o el nivel social y cultural, es más bién una percepción individual de aquello que un individuos considera "correcto" para su medio social y tiene mucho que ver con la formación que recibió en su familia o en su educación. Como te mencioné pueden cambiar de acuerdo al autor o en cada individuo, pero a grosso modo en mi consideración personal los más importantes son:

Responsabilidad: La responsabilidad es la conciencia respecto a las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos y sobre los demás. La responsabilidad consiste en reconocer que somos dueños de nuestros actos libremente realizados y, por lo tanto, aceptamos las consecuencias que se deriven de ellos. Las responsabilidades ciudadanas están relacionadas con las obligaciones que debemos cumplir y que tienen repercusión en la vida de la sociedad.


Participación: Es una actitud que consiste en actuar individual y organizadamente en la toma de decisiones relacionadas a los asuntos públicos. Esta actitud implica también asumir compromisos y ponerlos en práctica para aportar al mejoramiento de la sociedad. Por lo tanto, la participación ciudadana se concreta en una relación tendiente a mantener o a transformar la sociedad. Esta es diferente a la solidaridad, es por ejemplo, cumplir con votar o pagar impuestos, la solidaridad habla de cooperación.

Tolerancia: Es la expresión más clara del respeto por los demás. Consiste en reconocer y aceptar las diferencias físicas, ideas, costumbres, gustos, etc. que se dan en las personas, no discriminando a nadie por ellas, aceptando que todos los ciudadanos, sin excepción, están sujetos a los mismos deberes y derechos y, por lo tanto, que somos iguales ante la ley.

Transparencia Consiste en entender que las acciones de interés común, que nos encomiendan realizar nuestros compañeros, amigos, vecinos o maestros, las debemos informar a los interesados. Esto implica que debemos actuar con honestidad para no tener que ocultar nada que pueda avergonzarnos o poner en riesgo nuestro prestigio personal ante los ojos de los demás. La transparencia pública consiste en entender que el poder de los gobernantes emana de la voluntad del pueblo, por lo que todas sus acciones deben ser de conocimiento público para que los gobernados puedan ejercer control.

Honestidad: se desarrolla a partir de tener conciencia de las ventajas de los recursos disponibles y las consecuencias de su mal uso; llevar a la práctica los comportamientos legales y éticos del uso de los recursos (evitar el plagio, citar correctamente las fuentes y respetar el derecho de autor, etc); reflexionar sobre las consecuencias negativas del mal uso de la información; además de tener, por ejemplo, criterio suficiente para evaluar las ventajas de cualquier acción.

Perseverancia: se aplica a través de actividades tales como desarrollar la disciplina, la paciencia y la responsabilidad, al intentar resolver problemas.

Solidaridad: va íntimamente ligada a la generosidad; se desempeña a través de los trabajos grupales donde el medio de información o acción es común; así, los ciudadanos demuestran su solidaridad al colaborar, compartiendo conocimientos o tareas con sus compañeros.

Justicia: Es una característica posible pero no necesaria del orden social. Para que haya orden social no es imprescindible la justicia. Un hombre será considerado justo para el orden social cuando sus actos concuerden con el orden social que se haya considerado justo. El orden social será considerado justo cuando regle la conducta de los hombres de modo que todos queden satisfechos y logren la felicidad.

Bueno, pueden ser muchos más o las definiciones pueden cambiar de acuerdo a la percepción del individuo, lo más importante es que tu decidas cual es la forma de convivir en sociedad más adecuada y que cultives tus valores cívicos con responsabilidad de acuerdo a tu libre criterio.

Suerte en tu búsqueda y espero haber sido de utilidad

Answer 2

hacen referencia al conjunto de pautas establecidas por la sociedad
para vivir en comunidad que dirigen las relaciones sociales y la convivencia armoniosa entre las
ciudadanas y los ciudadanos.
Son la expresión del comportamiento de las personas en el aspecto moral, cultural, afectivo y
social inculcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que viven.

Answer 3

La tecnología ha sido vista por muchas personas como algo deshumanizante y en torno a este tema hay opiniones encontradas. Antes de continuar, transcribimos un argumento muy pertinente y sólido expuesto por el filósofo español Fernando Savater: “quizá convenga preguntarse de dónde viene ese calificativo de 'humanidades' que reciben ciertas materias todavía hoy. La denominación es de origen renacentista y no contrapone ciertos estudios muy 'humanos' con otros 'inhumanos' o 'deshumanizados' por su sesgo técnico-científico (los cuales no existían en la época) sino que los llama así para distinguirlos de los estudios teológicos o los comentarios de las escrituras. Los humanistas estudiaban humanidades, es decir: se centraban sobre textos cuyo origen era declaradamente humano (incluso aún más: pagano) y no supuestamente pino. Y como tales obras estaban escritas en griego o latín clásico, esas lenguas quedaron como paradigma de humanidades, no sólo por su elegancia literaria o por sus virtudes filológicas para analizar los idiomas de ellas derivados, sino también por los contenidos de ciencia y conocimiento no revelados por la fe a los que podía llegarse utilizándolas. En tal sentido, los 'Elementos de Geometría' de Euclides formaban parte de las humanidades ni más ni menos que el 'Banquete' de Platón [...] Desde luego, los estudios humanísticos han ido pasando a partir de ese origen por muchas transformaciones académicas y sociales, hasta llegar a la polémica situación actual [...] La educación humanista consiste ante todo en fomentar e ilustrar el uso de la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y concluye lógicamente" [1].
Tratar de desvincular el conocimiento científico y tecnológico de los valores humanos puede generar una polémica inútil. La formación en valores debe partir del hogar mediante el buen uso del ejemplo. Luego debe ser una responsabilidad compartida con la institución educativa representada en las personas de maestros y directivos. En esta, los valores no pueden enseñarse de modo temático, como una asignatura más, “sino que deben ejemplarizarse en toda la organización escolar, en las actitudes de los maestros y en su relación con los alumnos, así como impregnar el enfoque docente de cada una de las materias” [1]. Muchos autores coinciden en que lo más importante para la formación en valores es promover situaciones en las que los estudiantes puedan aprender y evidenciar de manera activa los valores que se desea inculcar en ellos.
Según Eliana López, coordinadora de programa Educación en Valores de la Municipalidad de Chillán, Chile, “aprender un valor significa que se es capaz de regular el propio comportamiento de acuerdo con el principio normativo que dicho valor estipula; aprender una norma significa que se es capaz de comportarse de acuerdo con la misma; aprender una actitud (acción) significa mostrar una tendencia consistente y persistente a comportarse de una determinada manera ante diferentes clases de situaciones, objetos, sucesos o personas […] La observación sistemática es el instrumento fundamental para evaluar las actitudes. No sólo es observar, sino crear situaciones que sean educativas en sí para los valores que se quiere promover” [2].
A continuación presentamos una serie de valores deseables en un buen ciudadano que se pueden promover mediante actividades de aprendizaje en el área de informática. Cada Valor va acompañado de su respectiva definición, tomada del Libro de los Valores” [3], y de los desempeños que, para evidenciarlos, los estudiantes deben demostrar antes de finalizar el año lectivo. Estos desempeños fueron tomados del currículo [4] desarrollado por la Fundación Gabriella Asunción (INSA - http://www.insa-col.org/). El número que aparece entre llaves {5°} al final de cada logro corresponde al grado escolar en el cual se enseñan en el INSA los contenidos que se evalúan con cada uno de estos logros. Puede descargar el currículo INSA de informática para consultar los contenidos que se imparten en cada uno de los grados escolares de 3° a 11°.
Piedrahita Uribe para el Instituto Nuestra Señora de

HONESTIDAD
El Honesto es honrado, honorable, auténtico, íntegro, transparente, sincero, franco, valiente.
Cuando un ser humano es honesto se comporta de manera transparente con sus semejantes; es decir, no oculta nada, y eso le da tranquilidad. Quien es honesto no toma nada ajeno, ni espiritual ni material: es una persona honrada. Cuando se está entre personas honestas cualquier proyecto humano se puede realizar y la confianza colectiva se transforma en una fuerza de gran valor. Ser honesto exige coraje para decir siempre la verdad y obrar en forma recta y clara. Para ser honestos... se debe luchar siempre por lo que se quiere, jugando limpio.
El estudiante debe demostrar los siguientes desempeños, antes de finalizar el año escolar