2006-10-01 14:49:42 · 5 respuestas · pregunta de janet p 1 en Educación ➔ Pedagogía
Aquí te lo explican muy bien:
http://www.astrolabio.net/educacion/articulos/103666098612137.html
http://domingomendez.blogspot.com/
Saludos.
2006-10-01 14:56:17 · answer #1 · answered by Anonymous · 43⤊ 0⤋
El argumento pedagógico, que tiene mucha fuerza hoy día, es el siguiente:
Los diversos estudios e investigaciones que se han realizado claman por una necesidad apremiante de buscar alternativas para promover el aprendizaje auténtico de nuestros estudiantes. Un aprendizaje auténtico se logra sólo si el mismo posee unos atributos tales como: relación con el mundo, unidades temáticas y el desarrollo de las competencias en vez de destrezas aisladas (Goodman, ). Hoy en día sabemos que los estudiantes aprenden mejor cuando el conocimiento se organiza en unidades completas en vez de unidades aisladas y de manera auténtica y real. Esto presupone que el conocimiento se presente integrado y no aislado como se ha acostumbrado.
Por último, Gaff esgrime que también existe un argumento social. El aprendizaje es una actividad individual, pero esto no significa que sea solitaria. éste es más efectivo cuando el profesor convierte su salón de clases en una comunidad de aprendizaje en la cual todos aportan al desarrollo intelectual de los compañeros. Los cursos diseñados de forma integrada por lo general interesan más a los estudiantes y les ofrecen temas más interesantes para conversar fuera del salón de clases precisamente porque son más relevantes al mundo en que vivimos.
Este resurgir de la integración curricular se da paralelamente con los cambios que se han estado llevando a cabo en el orden mundial: la globalización de la economía y el comercio, las telecomunicaciones, la realidad virtual, el espacio cibernético, la clonación, etc. Las mismas tendencias educativas que recientemente han surgido o han tomado auge: educación multicultural, inteligencias múltiples, inclusión, calidad total y otras nos han venido alertando de los cambios que se han estado operando a nuestro alrededor.
Los educadores que tienen a su cargo desarrollar currículo no pueden cerrarse a los cambios sociales, económicos y políticos que están ocurriendo.
2006-10-03 13:00:00 · answer #2 · answered by Venus 2 · 0⤊ 0⤋
Hace falta el contexto de tu pregunta, el problema es que currículo es un termino polisémico y no se si te refieres a un plan de estudios o a una disciplina.
Suponiendo que es un plan de estudios, en diseño curricular se puede hablar de los criterios utilizados para verficar las secuencia y continidad de los módulos, asignaturas, contenidos, etc. Que integran un programa académico
2006-10-02 10:19:30 · answer #3 · answered by Rocho 5 · 0⤊ 0⤋
Es integrar contenidos,actividades,experiencias,que respondan a las exigencias de una labor eficiente,gradual e interesante,que se adecúa a los objetivos deseados,realizando por último una Evaluación del aprendizaje en relación a objetivos y contenidos del Area que se planificó.
2006-10-01 22:51:06 · answer #4 · answered by pampa 2 · 0⤊ 0⤋
Intentar llegar a una definición propia del concepto de integración curricular de TICs, parece importante revisar la definición del concepto integrar.
De acuerdo al Webster´s New World Dictionary, integrar es "ser o llegar a ser completo", "unir partes a un todo".
Por otro lado, The Merriam-Webster Dictionary define integrar como "unir, combinar, condensar a un todo funcional".
El Diccionario de la Lengua Española define integrar como "constituir las partes un todo", "completar un todo con las partes que faltaban", "componer, constituir, hacer un todo o conjunto con partes diversas, integrar esfuerzos dispersos en una acción conjunta".
2006-10-01 21:59:52 · answer #5 · answered by EL OSITO 4 · 0⤊ 0⤋