je vis aux Pays-Bas, je fais une formation pour devenir professeur de la langue francaise, et je doit faire un exposè pèdagogique sure Paris,
qui doit etre sous forme d`une lecon (jeux ou Exercice)que je doit donner à des èlèves qui ne connaise pas bien la ville de Paris. et merci
2006-09-28 00:22:32 · 3 réponses · demandé par karima a 1 dans Éducation ➔ Enseignement primaire et secondaire
L'évolution des moeurs à la mairie de Paris.
2006-09-28 09:37:42 · answer #1 · answered by lulu 4 · 0⤊ 0⤋
La ville de Paris a une histoire très riche.
Parler de toutes les étapes de l'histoire parisienne donnerait un
exposé qui prendrait une tournure savante. Ce n'est pas ce que
vous voulez.Parce que votre public-cible est constitué d'élèves.
Je vous suggère donc de parler d'une période historique
parisienne. Dès lors, vous pourrez beaucoup mieux orienter
votre exposé pour ne retenir que les points les plus importants.
Il ne vous restera plus qu'à adapter le contenu de votre recherche
écrite à votre exposé oral. Ensuite,vous vous procurerez un jeu
associant un personnage célèbre lié à un événement important
de Paris.Le tableau noir ou des cartons avec marqueurs de cou-
leurs ,seraient un moyen pédagogique qui pourrait vous aider à
faire connaître à vos élèves une partie de l'histoire parisienne.
Voici des exemples:
Maréchal Joffre => Victoire de la Marne(3 août 1914)
Village de pêcheurs Celtes => Origine de Paris(3è siècle avant
J.C)
François 1er => Collège de France(16 è siècle)
Paysans pauvres et
affamés => Prise de la Bastille(1789) et
début de la révolution française
Diderot,D'Alembert => Siècle des Lumières(1715-1789)
Rédaction de ''L'Encyclopédie''
Blaise Pascal
(1623-1662) => Créateur d'une machine
à calculer ''La Pascaline''.
Vous trouverez ci-dessous un site web retraçant l'histoire de
Paris depuis ses débuts.
Bonne chance.
2006-09-28 17:19:29 · answer #2 · answered by frank 7 · 0⤊ 0⤋
tu peux proposer un truc du genre remettre le nom du monument et son histoire avec sa photo.
Tu commences par leur donner les photos , pour voir lesquels ils connaissent, et faire une analyse de chacune (ce que ca pourrait être, analyse des détails...)
Ensuite tu donnes tous les noms et on essaie de les associer aux photos.
Et enfin, tu leur donnes des textes avec des indices qui permettent de retrouver la photo de chaque monument. Ca fait de la lecture et ça permet de faire une autocorretion.
2006-09-28 08:47:11 · answer #3 · answered by betty 2 · 0⤊ 0⤋