ayuda por favor a todas las educadoras para que me den tips de control de grupo?

Question

si lo que pasa es que he estado leyendo libros sobre algunas formas para controlar el grupo y no me han funcionado .
este grupo es de 2do de preescolar y por mas que le hablo , les explico solo me hacen caso por un momento y vuelven a ponerse a jugar aunque les levante la voz no me creen que estoy enojada

Answer 1

Yo tengo una compañera que trabaja en preescolar, y hasta donde me ha explicado me dijo que hay diferentes tipos de grupos, te van a tocar tranquilos y otros no tanto como el que tienes ahora, lo que ella hace es jugar mucho con ellos, les da ciertas libertades como dejar que anden parados mucho tiempo, etc...bueno esa es la tecnica de ella yo trabajo en primaria y es muy diferente, asi que espero haberte ayudado un poco.

Answer 2

Hola soy Pedagoga, y creo q todo reto de cualquier docente son estos grupos.

Considero q lo que debes de hacer es utilizar técnicas adecuadas, si los niños no ponen atención es por que no hay nada q les agrade o que les llame la atención (hablando dentro de la clase)

Pienso que, como bien dicen los demás compañeros, utilizar siempre el juego, el juego es sumamente indispensable para los niños pre escolares, asignar reglas entre todo el grupo, como por ejemplo, no gritar, no correr, poner atención, etc...(dentro del salón), pero siempre q ellos participen y den sus ideas y sugerencias...también puedes despertarles el espiritu competitivo haciendo lo siguiente:

Has una tabla o algo parecido en donde esten los nombres de tus niños, a lado vas a poner diversos factores q deben cumplir, por ejemplo el respeto, atención en clase, participación, trabajo en clase, etc...y el q cumpla estos rasgos, se le asignará a lado de su nombre una estrellita o algun dibujo q al niño le guste, veras q los niños que no lleven ningun premio querran ganarle a sus compañeros y será muy divertido para ellos!

Y así como esta actividad hay muchisimas, espero haberte ayudado un poquito y sobre todo mucha Suerte!

Answer 3

a lo mejor estan cansados de demaciadas actividades dirigidas, y necesitan un poco de libertas, sacalos al patio o algun lugar abierto, dejalos que jueguen solos unos minutos, despues hace una actividad más calma, como formar hileras de niños y niñas, buscar al compañero que tiene su misma altura, termina con algo más calmo aún, que puede ser una canción sentados en el piso, y recien allí volve al salón para la actividad programada. Y algo que no falla nunca, es que no grites, al contrario, habla bajito, para que se tengan que esforzar en escucharte, y así no van a gritar ellos, SUERTE!

Answer 4

hola yo tambien soy educadora y lo que te puedo aconsejar es que cantes mucho eso les encanta sobre todo si lo haces con mimica o lo haces en varios tonos fuerte quedito como oso como gatito etec. al principio cuando no saben la cancion solo te miran pero conforme la van aprendiendo resulta muy divertido ademas de que este tipo de actividades no solo sirven para control de grupo sino que con la entonacion de canciones desarrollas mas habilidades mejoras su lenguaje su dicciòn amplias su vocabulario en fin un sin numero de maravillas que puedes lograr tambien funciona poner mùsica de la que tu quieras el caso es llamar su atencion y poco a poco vas bajando el volumen ojala te sirvan estos consejitos suerte

Answer 5

hola!
pues para amantener en control , primero hay que colocar acuardos que ellos mismos mencionen y escribirlos en positivo, tambien trabajar muy rapido y con juegos los cules captaran con mas atencion al mismo tiempo que esten aprendiendo; con cantos,y juegos populares que ellos mismos propongan y haciendo tu adaptaciones (por ejemplo el juego de se quema la papa y al mismo tiempo haces puesta en comun o tiempo de compartir o revision de tareas, etc.),asi como tambien poner guardianes del orden ( al os mejores portados) para que ellos vigilen, por ejemplo quien platico mas, juega o no acata las normas etc. y al final dar estimulos (dulces o regalos) a los que mejor se partaron o trabajaron siguiendo las reglas. otra cosa que funciona es dibujar un gato y un raton( por ejemplo) y decir (cuando esten muy distraidos o platicando) que observen el pizarron ya que el gato se puede comer al raton y no observaran cuando lo hace y cuando sigan distraidos borras el raton, y diras: hay se a comido el gato al raton, vieron? los niños te pediran que vuelvas aponer el raton eh iran poniendo mas atencion, aprovechandose ese tiempo para seguir con tus actividades. ok. espero te sirvan estos consejos, aunque apenas estoy en mi practica intensiva, esto es muy util; claro que habra otras con mayar experiencia, pero te escribo de todo corazon, ya que hay veces que es muy dificil. suerte!!!!

Answer 6

aki lo que tienes que hacer prinmero es identificar alos mas desmadrosos y haslos lideres ponles responsabilidades donde tienen que demostrar portrarse bien para que den el ejemplo haslos lideres de equipos o acciones diarias o rutinarias asi como implanta los castigos entre "" que los castigos vayan en cuestion de que no van a repartie el material o no van a llevar el jabon par alavarse manos o repartir los cuadernos de tareas etc., ya cando te respondan uno ya es un logro porque los otros les van a eguir la corrient has tus clase s mas entretenidas en cuestion de trbajo didactico o no se que tecnicas apliques donde se concentren en realizarlas
Pero eso de los lideres te va a a dar un buen resultado asi como en el reseso haslos participes del orden pero explicales que ellos tienen que poner el ejemplo a ver que tefunciona esto por elmomento y como te envidio por tu trabajo esque ahorita tengo apenas un a-o que no estoy activa pero tal ves mas delante lo aga pero tengo 8 a-os de experiencia laboral por eso me atrevo a darte estos consejos.
Otra cosa cuando anden de demas desastroso agarra tus"llaveros"" pontelos que se agarren de tus presillas o del mandil y ahi trelos todo un buen trato o la manana de trbajo y vers que eso no les agrada por mucho rasto y se van a controlar que sea que para donde tu te muevas ellos tinen que ir porque van "colgando" de tu pantalon a ver que tal te funciona

Answer 7

HOLA CHABELITA!!! MIRA, NO TE DESESPERES...EL PROBLEMA QUE TIENES CON TUS PEQUEÑOS ALUMNOS ES QUE NO USAS LA TÉCNICA ADECUADA.. LO MÁS INÚTIL QUE HAY PARA CONTROLAR A LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR SON LAS PALABRERÍAS, LOS ROLLOS Y LOS GRITOS..SI HACES ESTO, JAMÁS, ÓYEME BIEN, JAMÁS TE HARÁN CASO..RECUERDA QUE ELLOS SON INQUIETOS POR NATURALEZA Y NO RETIENEN LA ATENCIÓN POR PERIODOS LARGOS DE TIEMPO COMO OCURRE CON LOS ADULTOS, POR ESO NO FUNCIONAN TUS TÉCNICAS. LA MEJOR HERRAMIENTA CON LA CUENTAS ES EL JUEGO...TODO LO QUE QUIERAS QUE ELLOS LOGREN, DEBES HACERLO MEDIANTE JUEGOS..DEBES COMPRAR LIBROS QUE TRATEN SOBRE LOS TEMAS DE "APRENDER JUGANDO" TE PONGO UN EJEMPLO: SI QUIERES QUE GUARDEN SILENCIO, DEBES HABLARLES CON TONO CÁLIDO Y ALEGRE (COMO SI ESTUVIERAS CONTÁNDOLES UN CUENTO) Y DECIRLES: QUÉ LES PARECE SI CERRAMOS LA BOQUITA CON UN CIERRE, Y LE PONEMOS UNA LLAVECITA Y ESA LLAVECITA LA VAMOS A GUARDAR MUY BIEN DENTRO DE NUESTROS MESABANCOS (Y HACES LA MÍMICA JUNTO CON ELLOS, SIMULANDO CERRAR LA BOCA Y GUARDANDO LA LLAVE) ME EXPLICO?? NUNCA LES GRITES NI MUESTRES DESESPERACIÓN PORQUE A ESO LEJOS DE PROVOCAR RESPETO, HACE QUE LO TOMEN A DIVERSIÓN Y SE "BURLEN DE TI"..LOS NIÑOS SON LAS PERSONITAS MÁS PREDECIBLES QUE EXISTEN, O SEA QUE CASI TODAS LAS TÁCTICAS EDUCATIVAS QUE EXISTEN FUNCIONAN PARA CASI TODO TIPO DE NIÑOS, PUES AUN NO SON PERSONAS "MALEADAS O MAÑOSAS" COMO LOS ADULTOS, SINO QUE SON MUY "MALEABLES".... COMO LA PLASTILINA...SUERTE!!!!

Answer 8

Yo no soy educadora. Pero recuerdo, cuando niña, era yo muy inquieta, claro también el grupo y los maestros organizaban competencias para todo. Ejemplo: la fila que guarde silencio durante la clase recibirá un regalo al finalizar el horario (paletas);
los niños que terminen su ejercicio bien hecho y rápido ayudarán a calificar los ejercicios de sus compañeros; cuando los niños son muy inquietos y trabajan rápido que pasen al frente a leer lo que ellos quieran en voz alta mientras los demás terminan, etc.

Suerte (conmigo funcionó bien, me sentía muy bien al calificar a mis compañeros y explicarles porqué estaban mal cuando así era).