OPINE LIBREMENTE sobre la pedagogía que un Profesor de Nivel Treciario debe tener en clase!?

Question

En la carrera de Recursos Humanos:
*Cómo tiene que dirigirse a un grupo de personas que realmente quieren estudiar?
*Cómo solucionaría los problemas de compañerismo en el aula? *Los haría competir en un Role Playing sabiendo que sus alumnos son capaces de agarrarse de pelearse en clase?
*Con qué fin lo haría?

Answer 1

1) El profesor debe lograr que los alumnos tengan a su disposición las formas más efectivas para saciar sus inquietudes. Para ello, el profesor debe, en primer lugar, tener los máximos conocimientos posibles. Debe ser profundo conocedor del campo del conocimiento acerca del cual imparte clase. No es la misión del profesor despertar el interés del alumno. Es el alumno el que debe asistir a la universidad con el interés de estudiar. El profesor simplemente es el puente entre los deseos y los objetivos del alumno. En última instancia, es un factor presente para mitigar las inquietudes, cuando la mente del alumno encuentra alguna dificultad para seguir avanzando.
¡¡¡¡Basta de las pedagogías de la ignorancia!!!!!!!!
¡¡¡¡Basta de los docentes aburridos y cansados de asistir a responder consultas!!!!!!! ¡¡¡¡Que renuncien si están cansados!!!!! Basta de arruinar el posible futuro de los jóvenes
Y por supuesto ¡¡¡¡¡¡Basta de los alumnos vagos y de mente cerrada!!!!!!! ¡¡¡¡Basta de los alumnos que en vez de querer ser ingenieros, doctores, psicologos o diseñadores, parecen querer ser diputados pues sólo asisten a las universidades a hacer política!!!!!!!!!
2)Los problemas de compañerismo en un aula terciaria o universitaria son el espejo de la sociedad adulta o cuasi adulta. Las malas personas muestran su esencia desde temprano. Los oportunistas, los vividores, los ventajeros, los vagos, los malvados, y todos los que son desvirtuosos, muestran su potencial desde la universidad. Cuidado con las mentes cerradas. Y con los puñales abiertos. La falta de compañerismo es tanto causa como consecuencia. Es un feed back humano que se retroalimenta con la bronca y la desidia.
El Role playing le sirve al docente para conocer con mejor certeza, el potencial absurdo del alumnado, la estupidez inmensa de aquellos que, resentidos de vaya a saber uno que, creen que el aula es una maqueta de una estúpida y trágica escena dantesca de la vida que llevan a diario. Sólo le sirve al profesor este tipo de comportamientos del aprendizaje, si es que se aprende con ello. Pues creo que a los alumnos nada les deja de positivo. Y tal vez sea demasiado retrógrado en mis visiones, pero, gente, lean libros pues alli están los conocimientos. Y, si como dicen los defensores de estas teatralizaciones, creen que los role playing ayudan cual si fuesen practicas de la vida, pues no pierdan tiempo en tonteras, salgan a la vida real que se extiende más allá dle aula. No hagan dramatizaciones idiot.. de un mundo que no conocen, mejor salgan a conocer el mundo.
Si los alumnos se pelean en el role playing, pues entonces el profesor es un completo, pero completísimo idiot.. mental que no tiene la más insignificante idea de como impartir el arte de la docencia y los conocimientos. Ese docente ha de reconocer su inoperancia y despedirse, si es que tiene algo de decencia (ya que no lo tiene de docencia) de, por lo menos, esa clase.
3) Pues con ninguno. No al menos en una instancia de aprendizaje.

Answer 2

1. Debe conocer que no debe prevalecer las reglas de profesor alumno, es decir, aprender entre el grupo y el profesor
2. La condicion debe ser no de competencia, sino de cooperacion, pues se entiende que se trabaja en grupo, no individual.
3. unidad de conocimientos, varias mentes tienen mas soluciones que una y pueden colaborar al desarrollo personal en grupo.

Answer 3

Porque los obispos pueden opinar libremente y los actores no? Porque a los obispos los ilumina Dios, y a los actores los tramoyistas con sus focos. .... No vas a comparar.... l. a. iluminación organic siempre te saca más favorecido... Saludos

Answer 4

Perdón pero no sé a que te refieres con "nivel treciario" pero muy a grosso modo te respondo las preguntas:
1.- Si el profesor ya está seguro de que su grupo realmente quiere estudiar, tiene el 90% de éxito asegurado en su clase..solo debe reforzar la motivación de los alumnos y utilizar técnicas de enseñanza adecuadas al contenido de la materia.

2.- Utilizar dinámicas de grupo (role playing, es una de ellas) resulta efectivo siempre y cuando quien las aplica (en este caso el profesor) es un profesional y conoce la manera correcta de hacerlo, de lo contrario puede suceder eso que dices (pleitos entre ellos). En general, para evitar los problemas de compañerismo es necesario darles a TODOS los alumnos las mismas oportunidades de participar en la clase y esto se logra trabajando en pequeños "equipos" donde CADA INTEGRANTE adquiera una responsabilidad diferente, pero persiguiendo todos EL MISMO OBJETIVO, me explico??

3.- El fin sería precisamente ese...que todos de alguna manera se sintieran parte importante del grupo y trabajaran unidos aportando cada quien lo mejor que sepa hacer para lograr el objetivo deseado.

Answer 5

y como el q tengo en pedagogía q es un groso....!!!!!!!!!!
1. Tiene q dirigirse de igual a igual
2. Hablando, debatiendo, escuchando
3. Nose q es Role playing
4.Ni idea...