¿seria conveniente evaluar continuo al alumno cualitativamente o cuantitativamente ?

Question

¿que rol importante cumple las funciones en la evaluacion?

Answer 1

cualitativamente claro

Answer 2

1ro La evaluación debe ser continua tanto del alumno como del docente.
2do. en cuanto a cuanti o cuali: la segunda necesita para ser medida de la 1ra. - es decir que las dos empleas continuamente, lo que realmente incide es la importancia que se da a cada una - no tan cuanti que el alumno se convierta en un número ni tan cuali que no podamos reflejar en forma resumida el valor integral del proceso o del final de algun aspecto de la educación.
3ro. en cuanto a rol o funciones que cumnple la evaluación depende: el momento en que se la emplea: Diagnóstica sabremos con que alumno vamos a contar o tratar esa temporada- Procesual o de proceso es decir como marcha precisamente el proceso enseñanza aprendizaje, sirve tanto al estudiante como al profesor, dado que ambos deben hacer los ajustes necesarios ya sea en métodos estrategias, etc., que atañe a cada actor mencionado y finalmente la sumativa o algunos la llaman cuantitativa, con el fin de poner una calificación o nota que sirve para el profesor saber como resultó su enseñanza, para el alumno saber si estudió bien donde tuvoi fallas si las tuvo, etc., para los padres les indica como va el estudio de su hijo, para la institución le permite hacer el seguimiento de los chicos y por ejemplo otorgar los certificados de final de curso etc., y para la comunidad (educativa) en general para observar la marcha de la educación zonal regional etc. por supuesto hay que tener en cuenta que es lo que se quiere medir con la evaluación y si se la quiere considerar asimismo un momento de aprendizaje más - ocomo disparador de nuevos aprendizajes o conclusión de lo estudiado hasta allí o simplemete como medio de ajustes necesarios por parte de los distintos actores del proceso enseñanza aprendizaje

Answer 3

Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión.

Por lo que para mi debería evaluarse cualitativamente porque asi evaluas el aprendizaje verdadero, con razonamiento y no con una calificación.

Pero siendo realista para muchos es más fácil la evaluación cuantitativa basándose en un examen.

Answer 4

salut!
La evaluación se realiza para identificar si se esta cumpliendo con los objetivos del aprendizaje (tanto generales como particulares y específicos), y de no cumplirse identificar las posibles razones, además de retroalimetar al alumno en su aprendizaje; por lo que las evaluaciones se dividen en diagnóstica, formativas y sumativas, y se realizan durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje para precisamente ir midiendo si el conocimiento esta siendo captado conforme lo planteamos en los objetivos.
Pienso que un instrumento de evaluación, o una forma de evaluación perfectamene diseñada de acuerdo a objetivos planteados resulta en una evaluación tanto cualitativa como cuantitativa, porque al tener tantas gamas la evaluación se aplica no solamente con un tradicional cuestionario (aun y cuando tenga diversidad en los reactivos) sino con una serie de técnicas diferentes que nos dan parámetros de calidad.
Desgraciadamente lo común es evaluar al alumno con un cuestionario y asignarle una nota, sin desarrollar diferentes evaluaciones durante el curso (formativas) con una al final en la que se engloben los conocimiento generales del curso.

Answer 5

Realmente las dos son importantes aunque en las evaluaciones cuantitativas se trata de calificar los conocimientos de los estudiantes no siempre estos son tan certeros porque no se puede saber si realmente estos son todos sus conocimientos porque tenemos que tomar en cuenta el factor tiempo, nervios los cuales influyen al momento de presentar una prueba y cualitativamente se evaluaría mas bien su desenvolvimiento más muy poco los conocimientos.

El rol del evaluador es coordinar a que exista coincidencia de voluntades entre estos dos grandes factores ok......

Answer 6

De ambas formas; y si sos maestra, debes saber que sería lleva acento no?

Saludos desde Bolivia.

Answer 7

No comprendo muy bien tu pregunta. pero en la educación tradicional normalmente se trata de evaluar (aunque a veces no es muy exacto el resultado) la cantidad de conocimiento adquirido. Una evaluacion cualitativa tendría que ver con la manera en que el alumno aplica este conocimiento en la vida diaria o que tanto ha asimilado realmente esto es un poco más dificil de evaluar porque implica una relación más personalizada con cada alumno, para saber en que punto estaba y que tanto ha avanzado lo que es muy dificil en grupos grandes.

Answer 8

Si bien las evaluaciones son importante, estimo que mas importante tener un buen profesor el cual se sienta orgulloso de lo que les enseña a sus alumnos y lo que aprendieron.