2006-09-11 11:16:39 · 10 respuestas · pregunta de oscar 2 en Educación ➔ Pedagogía
Se define la evaluación como el proceso sistemático de recolección y análisis de la información , destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuación a un patrón o criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones .
Evaluar es participar en la construcción de un tipo de conocimiento axiológico, interpretando la información , estableciendo visiones no simplificadas de la realidad y facilitando la generación de una verdadera cultura evaluativa.
Por todas estas razones considero que la evaluación no es solo poner una calificación
2006-09-11 15:31:16 · answer #1 · answered by maluveth 2 · 0⤊ 0⤋
No
2006-09-15 10:16:28 · answer #2 · answered by jlor99 2 · 0⤊ 0⤋
La evaluación es todo un proceso, es precisamente en este proceso donde está la riqueza, como resultado de la evaluación, se emite un juicio, Exelente, bien, regular, no aprobado, suficiente, etc. Este juicio aunque restringido, se traduce enn un número para cuestiones administrativas.
2006-09-12 12:27:25 · answer #3 · answered by Rocho 5 · 0⤊ 0⤋
por supuesto que no, muchos de mis compañeros de la universidad tenían las mejores calificaciones pero en la práctica son unas bestias, creo que lo mejor es aprender sin importar sacar 100
2006-09-12 12:06:21 · answer #4 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
No. Considero que la evaluación debe ser parte de un proceso integral, razón por la que debe contemplar una evaluación diagnóstica (permite determinar qué sabe el alumno del tema), una evaluación procesual (llevada a cabo durante el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje que sirve para efectuar los reajustes necesarios sobre la marcha) y, por último, una evaluación sumativa (asigna una calificación en períodos pre - establecidos).
¡ESPERO QUE TE SIRVA!
2006-09-11 12:05:53 · answer #5 · answered by Cristina L 2 · 0⤊ 0⤋
La evaluación, bien entendida, es un proceso pemanente de "recolección" de información.
Evaluamos para conocer, para tomar decisiones... para mejorar.
Lamentablemente durante mucho tiempo se ha empobrecido el concepto quedándonos en una medición cuantitativa que no ayuda en nada a nadie.
Priorizamos el producto final, solamente.
Dejamos de lado el enriquecedor proceso de la evaluación cualitativa, que nos informa acerca del cómo lo hace, que estrategias emplea, cómo se equivoca en este paso.. etc.
Es decir, centrarnos en el proceso.
Implicaría un mayor compromiso y muchísima más chamba para los profes!
Es una lástima.
2006-09-11 11:46:11 · answer #6 · answered by alter ego 4 · 0⤊ 0⤋
Por supuesto que no, coincido con la licenciada en que son conceptos distintos. En una evaluación lo que se debe tener en cuenta fundamentalmente es la evolución, el proceso en una determinada tarea.
2006-09-11 11:36:01 · answer #7 · answered by alejandra g 2 · 0⤊ 0⤋
No
2006-09-11 11:22:40 · answer #8 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
No, no lo considero, y además no es algo que considere, si no que son conceptos distintos aunque similares algunas veces confusos.
Me parece que aunque se comete el error de solo calificar, se debe evaluar realmente, para poder retroalimentar y tomar decisiones a partir de eso.
2006-09-11 11:21:15 · answer #9 · answered by Big Boss 3 · 0⤊ 0⤋
Desgraciadamente es así, tenes un mal día y por mas que sepas del tema te ensartan con un 2.
2006-09-11 11:19:48 · answer #10 · answered by Tu amigo fiel 5 · 0⤊ 1⤋