Quel sont les liens entre l'enseignant, l'élève et le savoir ?
2006-09-05 05:35:01 · 9 réponses · demandé par pascal b 1 dans Éducation ➔ Enseignement primaire et secondaire
ce devrait être le plaisir de transmettre des savoirs pour l'enseignant et celui de les acquérir pour les élèves...dans un monde parfait!!!...
2006-09-05 05:49:19 · answer #1 · answered by Nanou 5 · 1⤊ 0⤋
après un an l élevé devient plus intelligent que le prof la preuve est formelle car l élevé va un niveau supérieur et le prof reste dans son niveau
2006-09-08 20:14:52 · answer #2 · answered by patrick B 2 · 0⤊ 0⤋
Un triangle.
Il y a des élèves qui aiment découvrir le savoir sans s'intéresser au prof.: en général, dans les classes, ça ne marche pas très bien (mais ça peut être une vraie réussite une fois sorti de l'école!). Surtout si le prof. est convaincu qu'il détient le savoir et que l'élève est un récipient vide qu'il faut remplir.
Il y a aussi des profs qui ont l'art d'intéresser leurs élèves à ce qu'ils enseignent.
Il y a aussi des élèves qui donnent l'impression d'être réfractaires et au savoir et aux enseignants.
Le triangle n'est pas "magique"!
2006-09-05 07:48:02 · answer #3 · answered by Hermine 4 · 0⤊ 0⤋
c'est pour ton devoir de philo que tu poses la question ??????
2006-09-05 05:59:52 · answer #4 · answered by Miss Silver 3 · 0⤊ 0⤋
tu compte quitter l'école cette année ?
2006-09-05 05:49:27 · answer #5 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
L'enseignant est censé donner a l'enfant l'envie d'acquérir le savoir qu'il est en mesure de lui donner ....
2006-09-05 05:42:57 · answer #6 · answered by bulle 2 · 0⤊ 0⤋
Il faut à mon sens comprendre une chose:
l'enseignant doit avant tout vous (les élèves) apprendre à apprendre.
C'est le meilleur outil pour la vie
2006-09-05 05:42:07 · answer #7 · answered by Cahetel fan de Taxidi Quintet 6 · 0⤊ 0⤋
Le tableau noir !!!
2006-09-05 05:41:47 · answer #8 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
la transmission du savoir de l'enseignant vers l'élève !
2006-09-05 05:41:25 · answer #9 · answered by ptitbedo 6 · 0⤊ 0⤋