2006-06-20 10:17:34 · 10 respuestas · pregunta de Anonymous en Ciencias y matemáticas ➔ Otras ciencias
Mira depende si eres un buen estudíante :
si te hacen un examen y tu estudias un dia antes y lo pasas demuestras tu capacidad de memoria
pero si te hacen el mismo examen y no estudias , y lo pasas significa que haz aprendido por lo visto en clase o tu propia investigación (Encaso de maestros idiotas o malvados que no enseñan)
2006-06-20 10:34:04 · answer #1 · answered by el pingüino volador 4 · 1⤊ 0⤋
Depende del tipo de preguntas que se hagan en el examen. Si las mismas están confeccinadas para dar respuestas determinadas (por ejemplo: ¿qué día es el de la independencia de Togo?) lo que se mide mayormente es la capacidad de almacenar y retener información de la persona (memoria), en cambio si la pregunta que se hace necesita para dar respuesta un desarrollo lógico no determinado (como lo puede ser un cálcula matemático) lo que se está midiendo es tu capacidad de aprender a desarrollar esa lógica y llegar a un resultado positivo.
2006-06-26 14:49:28 · answer #2 · answered by At Work 7 · 0⤊ 0⤋
los examenes no sirven para ninguna de las cosas que mencionas; solo se usan para saber lo que se ha aprendido!
2006-06-20 17:42:09 · answer #3 · answered by gagbi7 1 · 0⤊ 0⤋
LOS EXÁMENES DEBERÍAN DE MEDIR TU CAPACIDAD DE APRENDIZAJE, PERO DESGRACIADAMENTE NO ES ASÍ YA QUE MUCHAS PERSONAS LO QUE HACEN ES PONERSE A ESTUDIAR DEMASIADO LOS TEMAS YA VISTOS, Y HAY VECES EN QUE SE PONEN A MEMORIZAR LAS RESPUESTAS, ESO ESTA MAL, PORQUE SE SUPONE QUE EN UN EXAMEN TE PONEN LOS TEMAS QUE YA VISTE ANTERIORMENTE.
PARA UN EXAMEN NO SE TENDRÍA QUE ESTUDIAR Y ASÍ SE MEDIRÍA TU CAPACIDAD DE APRENDIZAJE NO CUANTO TE MEMORIZAS.
2006-06-20 17:34:38 · answer #4 · answered by GABY REGIA 2 · 0⤊ 0⤋
Es de suponerse que deban de evaluar tu aprendizaje, y que ello derivara la memoria acerca de loa prendido (no de lo meramente memorizado). Es decir, no que primero te lo memorices y luego lo aprendas. Se supone que la educación debe de ser un aprendizaje significativo.
Degraciadamente, en nuestro sistema, casi siempre es la capacidad de memoria lo que se observa, ya que independientemente de los factores internos/externos que puedan actuar sobre una persona al momento de responder un examen. Sin embargo, hay gente que tiene buenas calificaciones y que se sabe las cosas de memoria y no las razona.
Yo pienso que si bien es un método con el cual se pretende evaluar el desempeño académico, no es correcto, y sus resultados no reflejan el conocimiento adquirido, ya que además la calificación de exámenes dependerá del criterio del maestro.
Esa es mi opinión.
2006-06-20 17:33:49 · answer #5 · answered by moon_of_dark_soul 2 · 0⤊ 0⤋
En teoría un examen bien elaborado medirá solo el grado de aprovechamiento que tuviste en la materia. Esto es muy subjetivo ya que existen influencias externas tales como tu estado de salud o tu estado de ánimo. Aunque no suelen ser muy preciso desgraciadamente es la mejor forma que hay para evaluar si estás aprovechando tus clases o no. Además un examen deberá servir para que tu veas cuales son tus debilidades en la materia y las corrijas.
2006-06-20 17:27:35 · answer #6 · answered by Guillermo S 6 · 0⤊ 0⤋
ambas y aparte la ortografia saludos
2006-06-20 17:26:27 · answer #7 · answered by fighting 103 3 · 0⤊ 0⤋
las dos cosas,,, en los examenes vienen problemas abiertos, para desarrollar, desglosar y llegar a la idea o resultado. y cuestiones concretas que requieren de tu memoria
2006-06-20 17:23:48 · answer #8 · answered by brady 3 · 0⤊ 0⤋
yo opino que las dos pero más la primera cuando tiene más opciones y no una única respuesta
2006-06-20 17:22:21 · answer #9 · answered by superalangalan 1 · 0⤊ 0⤋
DEPENDE EL TIPO DE PRUEBA
PERO GENERALMENTE MIDEN ESO TU CAPACIDAD PARA RECORDAR Y TU NIVEL DE CONOCIMIENTOS
2006-06-20 17:21:14 · answer #10 · answered by elbienaca 3 · 0⤊ 0⤋